| 2023 |
Μουρίκη, Α. |
«…γεννιέται…. και ξαναγεννιέται…» Το παράδοξο της έκφρασης, διερώτηση και καλλιτεχνική δημιουργία |
Επετειακός τόμος για τα 60 χρόνια της Ελληνικής Εταιρείας Αισθητικής |
Ελληνική Εταιρεία Αισθητικής |
| 2023 |
Gasparatou, R. |
Science Education on the Tightrope Between Scientism and Relativism: A Wittgensteinian Balancing Act. |
Wittgenstein and Education: On Not Sparing Others the Trouble of Thinking |
Wiley Publishers |
| 2023 |
Σωτηροπούλου-Ζορμπαλά, Μ. & Μουρίκη, Α. |
"Προοπτικές συμπεριληπτικής εκπαίδευσης μέσα από ένα πρόγραμμα ενσωμάτωσης των τεχνών-βασισμένο στην αισθητική θεωρία" |
Πολιτισμός, τέχνες και συμπερίληψη: Θεωρητικές προσεγγίσεις και εφαρμογές |
εκδόσεις Σοφία |
| 2022 |
Manoli, P., & Vopi, K. |
Putting formal refugee/migrant education in Greece under the lens. |
New Trends in Applied Linguistics Research and Implementation |
Disigma Publications. |
| 2022 |
Καραλής, Θ. |
Από τη συνθήκη της πανδημίας στη μεταπανδημική εποχή: διδάγματα και προτάγματα για την εκπαίδευση ενηλίκων και τη διά βίου μάθηση |
Η εμπειρία της πανδημίας της νόσου COVID-19 στην εκπαίδευση και κατάρτιση ενηλίκων: διαστάσεις, συνέπειες, προοπτικές |
ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ |
| 2022 |
Πολίτης Δ. & Γιαννίση Π. |
«Διακειμενικές προσεγγίσεις σύγχρονων ιστοριών με δράκους για μικρούς αναγνώστες: Η συμβολή του Michael Riffaterre» |
Τιμητικός Τόμος για τον Ανδρέα Καρακίτσιο |
University Studio Press |
| 2022 |
Katsigianni, E., Skouteris, H. and Ifanti, A.A. |
School principals' socialization challenges: A case study in Greece. |
School Leadership in the 21st century: Challenges and coping strategies |
Nova Science Publishers, Inc. |
| 2022 |
Ergazaki, M. |
Students’ Thinking Strategies and the Role of Argument as a Shared Thinking Tool |
Critical thinking in Biology and Environmental Education: Facing challenges in a post-truth world (pp. 133-146) |
Springer. |
| 2022 |
Ergazaki, M. |
The idea of ‘precursor models’ in biology learning environments for young children: the cases of genetic inheritance and natural selection |
Precursor models for teaching and learning science during early childhood (pp. 169-191) |
Springer. |
| 2022 |
Ergazaki, M., & Laourdeki, A. |
Introducing primary school students to aspects of the nature of scientific knowledge |
Current Research in Biology Education (pp. 71-83) |
Springer. |
| 2022 |
Jegou, C., Gobert, J., Delserieys, A., & Ergazaki, M. |
A system to identify young children’s reasoning about variations within populations |
Precursor models for teaching and learning science during early childhood (pp. 193-217) |
Springer. |
| 2022 |
Εργαζάκη, Μ. |
Η «Διδακτική της Βιολογίας» και η σχέση της με τη βιολογική εκπαίδευση |
Διδακτική της Βιολογίας (σελ. 1-24) |
Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης. |
| 2022 |
Δημοπούλου, Γ., & Γασπαράτου, Ρ. |
Ο ιδανικός παιδαγωγός: συγκρίνοντας τις απόψεις του Ρουσσώ με αυτές των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. |
Ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, υποστηρίζοντας την έκφραση: προκλήσεις και προοπτικές στη μάθηση και διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας |
Παν/μιο Πατρών |
| 2021 |
Δ. Πολίτης |
«Μεταξύ Πολυπολιτισμικότητας και Διαπολιτισμικής Ερμηνευτικής: Ταυτότητες και Ετερότητες στα Λογοτεχνικά Κείμενα για Μη Ενήλικους Αναγνώστες». |
Γεφυρώνοντας πολιτισμικές αποστάσεις στην Παιδική Λογοτεχνία: Προσεγγίσεις του διαπολιτισμικού ρόλου τους |
University Studio Press |
| 2021 |
Φούκα Αδαμαντία, Μπάλιας Ευστάθιος |
Η αυτοαποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού στην περίπτωση της Ενιαίας Εκπαίδευσης: διερεύνηση της σχέσης των πεποιθήσεων των εκπαιδευτικών για τη συμπερίληψη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και των πεποιθήσεων για την αυτοαποτελεσματικότητά τους |
Κοινωνία, πολιτική και εκπαίδευση |
εκδ. Πεδίο |
| 2021 |
Δ. Πολίτης |
«Είναι "χρήσιμη" η Λογοτεχνία για Παιδιά; Ο αφανής ρόλος των αναγνωστών της και η προφανής συνηγορία της Θεωρίας» Στο: . |
«Κ’ η φαντασία στο λογισμό…»: Τιμητικός τόμος για την Άντα Κατσίκη-Γκίβαλου |
Καλειδοσκόπιο |
| 2021 |
Mouti, A, Kantzou, V., Manoli, P. |
Non-formal settings offering language education to refugee and asylum-seeking children in Greece: Through the teachers' words and the researchers' field notes. |
Migration and Language Education in Southern Europe: Practices and Challenges |
Cambridge: Cambridge Scholars Publishing |
| 2021 |
Ρήγα, Β., Τσελφές, Β. |
Το θέατρο στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση εκπαιδευτικών: ισορροπία μεταξύ καινοτόμων ρευμάτων και θεσμικής αδράνειας |
Σύγχρονες τάσεις στο ελληνικό κουκλοθέατρο. Μια άτυπη μορφή εκπαίδευσης; |
ΤΕΑΠΗ, ΕΚΠΑ |
| 2021 |
Pappa E. & Koliopoulos D. |
Attempts to categorize and evaluate science festivals, a 30year-old science communication event: The case of Greece |
Science cultures in a diverse world: Knowing, sharing, caring |
Springer |
| 2021 |
Μουρίκη, Α. |
Η Αισθητική στην Εκπαίδευση |
Σύγχρονες τάσεις στο ελληνικό κουκλοθέατρο. Μια άτυπη μορφή εκπαίδευσης; |
Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών |
| 2020 |
Raikou, N. |
Approaching Contemporary Higher Education in Greece Through the lens of University Pedagogy: What is the Role of Adult Education in this Context? |
Navigating through Contemporary World with Adult Education Research and Practice |
Institute for Pedagogy and Andragogy, Faculty of Philosophy, University of Belgrade |
| 2020 |
Γασπαράτου Ρ. |
Μια μικρή εισαγωγή στη Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης |
Επιστήμες της Εκπαίδευσης |
Gutenberg |
| 2020 |
Πολίτης, Δ. |
Αναδιατυπώνοντας το αίτημα μιας Θεωρίας της Λογοτεχνίας για Παιδιά και Εφήβους: Όψιμες επισημάνσεις και σύγχρονοι αναστοχασμοί |
Ερανίσματα Φιλίας: Τιμή στον Γεώργιο Δ. Παπαντωνάκη. : , 2020, σσ. . Τιμητικός τόμος για τον αποχωρήσαντα Αναπλ. Καθηγητή του Π.Τ.Δ.Ε. του Παν/μίου Αιγαίου Γεώργιο Παπαντωνάκη |
Γρηγόρης |
| 2020 |
Valanidou, E., Ergazaki, M., & Gasparatou, G. |
Using philosophy-inspired categorization strategies to design a learning environment about biological classification: A case study with 4th graders. |
The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education (Electronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference) |
ALMA MATER STUDIORUM – University of Bologna. |
| 2020 |
Valanidou, E., Ergazaki, M. & Gasparatou, R. |
A philosophy-inspired learning environment for biological classification: Outline & insights from a case study with 5th graders |
Education in the 21st Century: Challenges and Perspectives (Electronic Proceedings of the Education Across Borders 2018 Conference). |
University of Western Macedonia. |