| 2005 |
Ergazaki, M., & Zogza, V. |
From a causal question to stating & testing hypotheses: exploring the discursive activity of biology students |
Research and the Quality of Science Education (pp. 407-417) |
Springer |
| 2005 |
Ergazaki, M., & Zogza, V. |
Reaching consensus through adversarial discourse: peers’ argumentative activity on predicting experimental outcomes in the context of genetic engineering |
Τrends in Biology Education Research in the New Biology Era (pp. 119-129) |
Patras University Press |
| 2005 |
Zogza, V., Ergazaki, M., & Komis, V. |
Modeling Tasks for Exploring Topics of High-School Biology in the Computer-Supported Educational Environment |
HSci2005 - 2nd International Conference Ηands-on Science: Science in a changing Education, 13-16 July 2005 |
University of Crete |
| 2005 |
Zogza, V., & Christopoulou, G. |
‘Where do babies come from?’: Ideas of five years old children about reproduction and birth |
Trends in Biology Education Research in the new Biology Era |
Patras University Press |
| 2005 |
Καμπουράκης, Κ., & Ζόγκζα, Β. |
Η διδασκαλία της εξέλιξης στο πλαίσιο της ιστορίας και της φιλοσοφίας της επιστήμης: διδακτικές και επιστημολογικές προϋποθέσεις |
Πρακτικά 3ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Ιστορία, Φιλοσοφία & Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών» |
Ελληνικά Γράμματα |
| 2005 |
Καμπεζά, Μ., & Ραβάνης, Κ. |
Διδακτικές παρεμβάσεις και εκπαιδευτικό υλικό: η περίπτωση της αστρονομίας στην προσχολική ηλικία |
Διδακτική Φυσικών Επιστημών: οι προκλήσεις του 21ου αιώνα. Κείμενα για την πρωτοβάθμια και την προσχολική εκπαίδευση |
ΕΔΙΦΕ |
| 2005 |
Κολιόπουλος, Δ. |
Επιστημονική καλλιέργεια και μη τυπικές μορφές εκπαίδευσης στις Φυσικές επιστήμες: Η περίπτωση της σχέσης επιστημονικών μουσείων και σχολείου στις ελληνικές συνθήκες |
Μουσειοπαιδαγωγική και εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες |
Πατάκη |
| 2005 |
Σταυρόπουλος, Β., & Κολιόπουλος, Δ. |
Συγκριτική ανάλυση των σχολικών εγχειριδίων Φυσικής Γενικής Παιδείας στο Ενιαίο Λύκειο και στο ΤΕΕ: Η περίπτωση της έννοιας της ενέργειας |
Διδακτική Φυσικών Επιστημών: Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, Κείμενα για τη δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση |
ΕΔΙΦΕ |
| 2005 |
Κολιόπουλος, Δ., & Δούκα, Φ. |
Από το σταφύλι στο κρασί. Ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τις φυσικές επιστήμες και την τεχνολογία |
Μουσειοπαιδαγωγική και εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες |
Πατάκης |
| 2005 |
Αποστόλου, Ζ., Βελλοπούλου, Α., Κονδύλη, Μ., Μηναδοπούλου, Μ., Παπανδρέου, Μ., Παπαπάνου, Ι., Στελλάκης, Ν., & Χατζηπέτρου, Α. |
Η επεξεργασία των θεμελιωδών διαθεματικών εννοιών στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. για το Νηπιαγωγείο: η έννοια του συστήματος |
Πρακτικά 4ου Πανελλήνιου Συνεδρίου ΟΜΕΡ: Η Διαθεματική προσέγγιση της διδασκαλίας και της μάθησης στην προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία |
Ελληνικά Γράμματα |
| 2005 |
Μουρίκη, Α. |
Μια φιλοσοφία της έκφρασης: επιστροφή στη λαλιά – επιστροφή στα ίδια τα πράγματα |
Σημεία |
Βιβλιοπωλείο της Εστίας |
| 2005 |
Δέδες, Χ., & Ραβάνης, Κ. |
Πως εκπέμπεται το φως από εκτεταμένες πηγές; Ανιχνεύοντας νοητικές παραστάσεις μαθητών/τριών 12-16 ετών με τη συνδρομή της Ιστορίας της Επιστήμης |
Διδακτική Φυσικών Επιστημών: οι προκλήσεις του 21ου αιώνα. Κείμενα για την δευτεροβάθμια και την τριτοβάθμια εκπαίδευση |
ΕΔΙΦΕ |
| 2005 |
Ρήγα, Β., & Αναγνωστοπούλου, Λ. |
Ενδοσχολική επιμόρφωση στη διαπολιτισμική αγωγή |
Επιμόρφωση και επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού |
Μεταίχμιο |
| 2005 |
Tselios, N., & Avouris, N. |
Usability Evaluation of instructional systems: Overview of suitable techniques for different pedagogical approaches |
The Advanced Technologies of Internet in the Service of Learning |
Kastaniotis |
| 2005 |
Papachristos, E., Tselios, N., & Avouris, N. |
Inferring relations between color and emotional dimensions of a web site using Bayesian Networks |
Interact 2005, LNCS No 3585 |
Springer Verlag |
| 2005 |
Τσέλιος, Ν., & Αβούρης, Ν. |
Aξιολόγηση ευχρηστίας διδακτικών συστημάτων: Επισκόπηση τεχνικών με βάση διαφορετικές μαθησιακές προσεγγίσεις |
Οι Προηγμένες Τεχνολογίες Διαδικτύου στην Υπηρεσία της Μάθησης |
Καστανιώτης |
| 2004 |
Βάος, Α. |
Εικαστική αγωγή και διαθεματικότητα |
Ο εκπαιδευτικός και το Αναλυτικό Πρόγραμμα |
Μεταίχμιο |
| 2004 |
Καραλής, Θ. |
Συμμετοχικές προσεγγίσεις στην αξιολόγηση προγραμμάτων εκπαίδευσης ειδικών κοινωνικών ομάδων |
Εκπαίδευση Ενηλίκων: Συμβολή στην εξειδίκευση στελεχών και εκπαιδευτών |
Ελληνικά Γράμματα |
| 2004 |
Κολιόπουλος, Δ. |
Η διαθεματικότητα από τη σκοπιά του εξειδικευμένου αντικειμένου: Η περίπτωση των Φυσικών Επιστημών |
Η διαθεματικότητα στο σύγχρονο σχολείο |
Μεταίχμιο |
| 2004 |
Κόμης, B., Ράπτης, Α., Πολίτης, Π., & Δημητρακοπούλου, Α. |
Το εκπαιδευτικό λογισμικό μοντελοποίησης στη διδακτική των θετικών επιστημών |
Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση, Ζητήματα Σχεδιασμού και Εφαρμογών |
Ατραπός |
| 2004 |
Κόμης, Β. |
Ζητήματα αξιολόγησης του σχεδιασμού και των πρακτικών ένταξης των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση |
Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην ελληνική εκπαίδευση: απολογισμός και προοπτικές |
— |
| 2004 |
Μηναδοπούλου, Μ., Κονδύλη, Μ., Αποστόλου, Ζ., Βελλοπούλου, Α., Παπανδρέου, Μ., Παπαπάνου, Ι., Στελλάκης, Ν., & Χατζηπέτρου, Α. |
«Ο Σίμος Συστηματικός και η Τασία Αταξία»: Η διαθεματική έννοια του συστήματος |
Προγράμματα: Διδακτική Μεθοδολογία Προσχολικής Αγωγής |
Έκδοση του ιδίου |
| 2004 |
Ραβάνης, Κ. |
Οι επιδράσεις των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στις δομές και της λειτουργίες της εκπαίδευσης: κριτικές – εκπαιδευτικές παρατηρήσεις |
Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην ελληνική εκπαίδευση: απολογισμός και προοπτικές |
Πανεπιστήμιο Μακεδονίας |
| 2004 |
Στελλάκης, Ν. |
Πρώτες προσπάθειες γραφής από παιδιά προσχολικής ηλικίας: Η σημασία του προφωνημικού σταδίου γραφής στην ανάδυση του γραμματισμού |
Γλώσσα και γραμματισμός στη νέα χιλιετία |
Ελληνικά Γράμματα |
| 2004 |
Υφαντή, Α.Α. |
Πολιτικές αποκέντρωσης στο σύγχρονο αναλυτικό πρόγραμμα και οι επιρροές της παγκοσμιοποίησης |
Ο Εκπαιδευτικός και το Αναλυτικό Πρόγραμμα |
Mεταίχμιο |