| 2002 |
Σωτηρόπουλος, Λ. |
Ανθρωπολογική έρευνα και μορφές παρατήρησης |
Ο εκπαιδευτικός ως ερευνητής |
Μεταίχμιο |
| 2002 |
Maragoudakis, M., Tselios, N.K., Fakotakis, N., & Avouris, N.M. |
Improving SMS usability using Bayesian Networks |
Methods and Applications of Artificial Intell |
Springer-Verlag |
| 2001 |
Βάος, Α. |
Η χρήση των εικαστικών μορφών ως μέσο κατανόησης του φυσικού περιβάλλοντος στη σχολική πράξη |
Η μύηση των μικρών παιδιών στις Φυσικές Επιστήμες. Εκπαιδευτικές και διδακτικές διαστάσεις |
— |
| 2001 |
Ζόγκζα, Β., & Εργαζάκη, Μ. |
Η έννοια της ζωής στην προσχολική ηλικία |
Η μύηση των μικρών παιδιών στις Φυσικές Επιστήμες |
ISBN: 960-91611-0-3 |
| 2001 |
Ζόγκζα, Β. |
Αυθόρμητες νοητικές αναπαραστάσεις νηπίων για τις σχέσεις οργανισμών σε ένα οικοσύστημα |
Η μύηση των μικρών παιδιών στις Φυσικές Επιστήμες |
— |
| 2001 |
Ζόγκζα, Β., & Γκρίτση, Φ. |
Το εσωτερικό του σώματος και το ταξίδι της τροφής: Ιδέες και αναπαραστάσεις παιδιών προσχολικής ηλικίας |
Η μύηση των μικρών παιδιών στις Φυσικές Επιστήμες |
— |
| 2001 |
Καμπεζά, Μ., Γκρίτση, Φ., Χρηστίδου, Β., Τζιμογιάννης, Α., & Ραβάνης, Κ. |
Η συγκρότηση του φαινομένου της εναλλαγής της μέρας και της νύχτας στη σκέψη των παιδιών προσχολικής ηλικίας |
Η μύηση των μικρών παιδιών στις Φυσικές Επιστήμες |
— |
| 2001 |
Κόμης, B., Καμπεζά, Μ., & Χαραλαμποπούλου, Χ. |
Παιδαγωγικές δραστηριότητες με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών στην προσχολική ηλικία: προβλήματα και προοπτικές |
Η Έρευνα στην Προσχολική Αγωγή |
Τυπωθήτω - Γιώργος Δαρδανός |
| 2001 |
Καμπεζά, Μ., Μηναδοπούλου, Μ., Παρτσάλη, Ε., & Χαραλαμποπούλου, Χ. |
Μαθηματικά και Θεατρικό Παιχνίδι. Το παράδειγμα των γεωμετρικών στερεών |
Θεμελιώδεις Μαθηματικές Έννοιες και Παιδική Σκέψη |
Δίπτυχο |
| 2001 |
Κολιόπουλος, Δ., & Ραβάνης, Κ. |
Η συγκρότηση αναλυτικών προγραμμάτων για τη διδασκαλία των φυσικών επιστημών: από τον εμπειρισμό στη θεωρία των αναλυτικών προγραμμάτων και τη διδακτική των φυσικών επιστημών |
Η διδασκαλία των φυσικών επιστημών στις αρχές του 21ου αιώνα. Προβλήματα και προοπτικές |
Εκδόσεις Γρηγόρη |
| 2001 |
Κολιόπουλος, Δ. |
Από την πρακτικο-βιωματική γνώση στη σχολική εκδοχή της επιστημονικής γνώσης: Η εποικοδομητική αντίληψη στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών |
Διδακτική των Φυσικών Επιστημών, τόμος 1 |
Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο |
| 2001 |
Κολιόπουλος, Δ. |
Σχεδιασμός διδακτικού υλικού για την έννοια της ενέργειας |
Διδακτική των Φυσικών Επιστημών, τόμος 2 |
Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο |
| 2001 |
Ραφτόπουλος, Α., Κωνσταντίνου, Κ., Κολιόπουλος, Δ., & Σπανούδης, Γ. |
Γνωστική ετοιμότη-τα και εκπαιδευτική παρέμβαση: ένα μοντέλο επιτυχούς εκμάθησης των μαγνητών |
Η μύηση των μικρών παιδιών στις φυσικές επιστήμες. Εκπαιδευτικές και διδακτικές διαστάσεις |
— |
| 2001 |
Κονδύλη, M. |
O λόγος των φυσικών επιστημών και η καθημερινή γλώσσα: επισημάνσεις για τη διδασκαλία στην πρώτη σχολική ηλικία |
H μύηση των μικρών παιδιών στις φυσικές επιστήμες. Eκπαιδευτικές και διδακτικές διαστάσεις |
Πάτρα |
| 2001 |
Κονδύλη, M. |
Eρευνητικές προϋποθέσεις και εφαρμογές για τη διδασκαλία της γλώσσας στο Nηπιαγωγείο |
H Έρευνα στην Προσχολική εκπαίδευση. T. A’. Διδακτική Mεθοδολογία |
Tυπωθήτω-Δαρδανός |
| 2001 |
Kονδύλη, M., & Kότσαρη, M. |
H χρήση της γλώσσας στη διαδικασία επίλυσης προβλημάτων για παιδιά 5-6 ετών |
Mάθηση και διδασκαλία της ελληνικής ως μητρικής και ως δεύτερης γλώσσας |
Ατραπός |
| 2001 |
Μπουζάκης, Σ., & Κουστουράκης, Γ. |
Οι συλλογικές νοοτροπίες για τα δύο φύλλα στα εγχειρίδια των «Σχολικών Εορτών» του Δημοτικού Σχολείου: Η περίπτωση των σχολείων του Νομού Αχαΐας (1952-1975) |
Παιδαγωγική και Εκπαίδευση. Peadagogik und Erziehung. Τιμητικός τόμος για τα 65χρονα του Καθηγητή Παναγιώτη Δ. Ξωχέλλη |
Εκδοτικός Οίκος Αδελφών Κυριακίδη α.ε. |
| 2001 |
Μπουζάκης, Σ., & Κουστουράκης, Γ. |
Επιστημολογικά Παραδείγματα στην Συγκριτική Παιδαγωγική: Σύγχρονες Τάσεις |
Συγκριτική Παιδαγωγική ΙΙΙ |
Gutenberg |
| 2001 |
Μουρίκη, Α. |
Αισθητική αγωγή: η θέση και ο ρόλος της αισθητικής στην εκπαίδευση |
Η έρευνα στην προσχολική εκπαίδευση |
Τυπωθήτω - Δαρδανός |
| 2001 |
Καραλή, Μ., & Ραβάνης, Κ. |
Το φαινόμενο της διάλυσης στερεού σε υγρό στη σκέψη παιδιών προσχολικής ηλικίας: διδακτική προσέγγιση |
Η μύηση των μικρών παιδιών στις Φυσικές Επιστήμες |
— |
| 2001 |
Ραβάνης, Κ. |
Η γνωστική σύγκρουση ως διδακτικό εργαλείο |
Διδακτική των Φυσικών Επιστημών, τ. Α΄ |
Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο |
| 2001 |
Στελλάκης, Ν. |
Η συνειδητοποίηση των διαφορετικών μορφών διάταξης στο χώρο του γραπτού λόγου ως μέρος της γενικότερης διαδικασίας ανάδυσης του γραμματισμού από παιδιά προσχολικής ηλικίας |
Ανάδυση του γραμματισμού: Έρευνα και προοπτική |
Καστανιώτης |
| 2001 |
Υφαντή, Α.Α. |
Αξιολόγηση και η πολιτική των εκπαιδευτικών αλλαγών |
Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Σχολείου |
Μεταίχμιο |
| 2001 |
Υφαντή, Α.Α. |
Η κατανομή του χρόνου στα αναλυτικά προγράμματα. Μια συγκριτική προσέγγιση |
Η Μύηση των Μικρών Παιδιών στις Φυσικές Επιστήμες. Εκπαιδευτικές και Διδακτικές Διαστάσεις |
Εκπαιδευτικές και Διδακτικές Διατάξεις |
| 2001 |
Βελλοπούλου, Α., & Παπανδρέου, Μ. |
Οι φυσικές επιστήμες στο νηπιαγωγείο. Και μετά τον πειραματισμό τι; Αξιολόγηση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος για τη διδασκαλία του χρόνου |
Η μύηση των μικρών παιδιών στις φυσικές επιστήμες |
— |