2013 |
Κυπριανός, Π. |
Παιχνίδι, πραγματικότητα, φίλαθλοι |
Αθλητισμός, κοινωνικές πρακτικές και ταυτότητες των φιλάθλων |
Πλέθρον |
2012 |
Μπάλιας, Στ. |
Τα δικαιώματα του παιδιού και η οικογένεια |
Οικογένεια και νέες μορφές γονεικότητας |
Opportuna |
2012 |
Κονδύλη, Μ., & Στελλάκης, Ν. |
Η αξιοποίηση διαφορετικών πόρων νοηματοδότησης για τη συστηματοποίηση της καθημερινής γνώσης στο νηπιαγωγείο: Μια θεματική ενότητα για το "Διάστημα" |
Παιδική ηλικία και μέσα μαζικής επικοινωνίας, τ. Β’ |
Ηρόδοτος |
2012 |
Υφαντή, Α.Α., Καζαμίας, Μ.Α., & Τρίγκα, Δ. |
Η ιδιότητα και η παιδεία του πολίτη από την αρχαία πόλη στη νεωτερική εθνόπολη και τη νέα κοσμόπολη της ύστερης νεωτερικότητας |
7ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ελληνική και Παιδαγωγική Έρευνα, τ. Α' |
Διάδραση |
2012 |
Στελλάκης, Ν., & Αποστόλου, Ζ. |
Η γωνιά της βιβλιοθήκης στην προσχολική τάξη: Ζητήματα οργάνωσης και λειτουργίας της |
Βοήθημα Εκπαιδευτικού Μικρών Παιδιών: Γνωστικά Αντικείμενα - Αξιολόγηση, τόμος 2ος |
Μέλλου Ελένη - Χαμόγελο του Παιδιού |
2012 |
Politis, D. |
Interactive Texts and Active Readers: Robert Cormier’s ‘Adolescent Poetics’ in the Light of Wolfgang Iser’s Theory of Aesthetic Response |
Robert Cormier |
Palgrave MacMillan |
2012 |
Κονδύλη, Μ., & Στελλάκης, Ν. |
Η αξιοποίηση διαφορετικών πόρων νοηματοδότησης για τη συστηματοποίηση της καθημερινής γνώσης στο νηπιαγωγείο: Μια θεματική ενότητα για το "Διάστημα" |
Παιδική ηλικία και μέσα μαζικής επικοινωνίας, τ. Β’ |
Ηρόδοτος/ΟΜΕΡ |
2012 |
Γιαννίση, Π., & Κονδύλη, Μ. |
Σημειωτικές διαδικασίες στη διδακτική προσέγγιση κατηγοριών μη κοινής γνώσης: ορισμοί και ταξινομήσεις γεωμετρικών σχημάτων από παιδιά νηπιαγωγείου |
Selected papers of the 10th ICGL |
Democritus University of Thrace |
2012 |
Κολιόπουλος, Δ. |
Εισαγωγή της Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Φυσικών Επιστημών στο πρόγραμμα σπουδών των Φυσικών Επιστημών: Θεωρητικές αφετηρίες και διδακτικές προσεγγίσεις |
Θεωρητικές και διδακτικές προσεγγίσεις στις Φυσικές επιστήμες |
Διάδραση |
2012 |
Γκούσκου, Ε., & Κολιόπουλος, Δ. |
Εκπαιδευτικές δραστηριότητες για παιδιά προσχολικής ηλικίας σε ένα μουσείο Ζωολογίας |
Κοινωνιογνωστικές και κοινωνικοπολιτισμικές προσεγγίσεις στη διδακτική των φυσικών επιστημών στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία |
Πατάκη |
2011 |
Βεργίδης, Δ., Υφαντή, Α., Ανάγνου, Β., Βάθη, Π., Βαλμάς, Θ., Βοζαΐτης, Γ., Μαρκοπούλου, Μ., Τζιντζίδης, Α., Τουρκάκη, Δ. |
Οι επιμορφωτικές πρακτικές στην εισαγωγική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών |
Εισαγωγική Επιμόρφωση: ανάδειξη καλών πρακτικών, διερεύνηση προβλημάτων και ανίχνευση προοπτικών. |
ΟΕΠΕΚ |
2011 |
Fragkaki, M., & Lionarakis, A. |
Education for liberation: Transformative Online Models for ICT Integration in Education |
Research on Transformative Online Education and Liberation: Models for Social Equality |
IGI Global |
2011 |
Κουστουράκης, Γ. |
Ο Οργανισμός Εκδόσεως Σχολικών Βιβλίων και η παραγωγή της σχολικής γνώσης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση κατά τη μεταξική περίοδο: Μια ιστορική – κοινωνιολογική προσέγγιση |
Πανόραμα Ιστορίας της Εκπαίδευσης. Όψεις και Απόψεις. Τόμος Β’: Νεοελληνική Εκπαίδευση 1821-2010 |
Gutenberg |
2011 |
Κουστουράκης, Γ., & Ασημάκη, Α. |
Η πρόσβαση στην Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Πατρών: Κοινωνιολογική προσέγγιση |
Ιστορίας Μέριμνα. Τιμητικός τόμος στον Καθηγητή Γεώργιο Ν. Λεωντσίνη, Τόμος Α1 |
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών |
2011 |
Βάος, Α., & Κυπριανός, Π. |
Εικαστική δημιουργία και εκπαίδευση (1833-1936) |
Ιστορίας μέριμνα. Τιμητικός τόμος στον καθηγητή Γεώργιο Ν. Λεοντσίνη. τομ. Α1 |
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών |
2011 |
Τρίγκα, Δ., & Υφαντή, Α.Α. |
Οι θέσεις της Δ.Ο.Ε. για την παιδεία του πολίτη στο αναλυτικό πρόγραμμα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά την περίοδο 1975-2009 |
Πρακτικά 13ου Διεθνούς Συνεδρίου Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος, Αναλυτικά Προγράμματα και Σχολικά Εγχειρίδια, Ελληνική Πραγματικότητα και Διεθνής Εμπειρία, τόμ. Α΄ |
Διάδραση |
2011 |
Βελλοπούλου, Α., & Ραβάνης, Κ. |
Βασικές έννοιες του Αναλυτικού Προγράμματος του Νηπιαγωγείου που σχετίζονται με διδακτικά αντικείμενα από τον κόσμο της Φυσικής κάτω από το πρίσμα της θεωρίας του Διδακτικού Μετασχηματισμού: παρουσίαση ενός μεθοδολογικού εργαλείου |
Κοινωνιογνωστικές και κοινωνικοπολιτισμικές προσεγγίσεις στη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία |
Πατάκης |
2011 |
Karsenti, T., Komis, V., Depover, C., & Collin, S. |
Les TIC comme outils de recherché en sciences de l’éducation |
La recherche en éducation- étapes en approches |
ERPI |
2011 |
Depover, C., Karsenti, T., & Komis, V. |
La recherche évaluative |
La recherche en éducation - étapes en approches |
ERPI |
2011 |
Voulgari, I., & Komis, V. |
Collaborative Learning in Massively Multiplayer Online Games: A Review of Social, Cognitive and Motivational Perspectives |
Handbook of Research on Improving Learning and Motivation through Educational Games: Multidisciplinary Approaches |
IGI Global |
2011 |
Kahrimanis, G., Avouris, N., & Komis, V. |
Interaction analysis as a tool for supporting collaboration |
Technology-Enhanced Systems and Tools for Collaborative Learning Scaffolding |
Springer |
2011 |
Κυπριανός, Π. |
Απαξία της πολιτικής και αξία του πολιτικού κεφαλαίου: Μεταλλάξεις του πολιτικού προσωπικού στη σημερινή Ελλάδα |
Δημοκρατία και Κρατικές Πολιτικές στην Ελλάδα |
Ίδρυμα Σάκη Καράγιωργα |
2011 |
Φωτοπούλου, Β.Σ., & Υφαντή, Α.Α. |
Η συμβολή της πρακτικής άσκησης προπτυχιακών φοιτητών δημοτικής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη της επαγγελματικής τους ταυτότητας |
Εκπαίδευση και Eπιμόρφωση Eκπαιδευτικών - Θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις |
Πεδίο |
2011 |
Βάος, Α. |
Από την εκφραστική προσπάθεια στην κατανόηση των οπτικών μορφών. Διερευνώντας αλλα και διευρύνοντας τα όρια της παρέμβασης του εκπαιδευτικού της τέχνης |
Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική της τέχνης |
Νήσος |
2011 |
Vaos, A. |
From expression attemts to comprehension of visual forms. Exploring, and expanting the limits of art instruction |
Contemporary Approaces in Art Education |
Nissos |