| 2011 |
Ifanti, A.A. |
School empowerment policies of the Federation of Secondary School Teachers in Greece |
Comparative Education, Teacher Training, Education Policy, Special Inclusion, History of Education, Vol. 9 |
Bureau for Educational Services |
| 2011 |
Υφαντή, Α.Α. |
Η πολιτική των εκπαιδευτικών αλλαγών και η βελτίωση του σχολείου |
Θέματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Θεωρητικές αφετηρίες και εκπαιδευτικά πρόγραμματα για τη βελτίωση του σχολείου |
Ύψιλον |
| 2011 |
Υφαντή, Α.Α., & Βοζαΐτης, Γ.N. |
Η ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου και η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών |
Θέματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Θεωρητικές αφετηρίες και εκπαιδευτικά πρόγραμματα για τη βελτίωση του σχολείου |
Ύψιλον |
| 2011 |
Υφαντή, Α.Α., & Κυριακοπούλου, Σ. |
Η σχολική κουλτούρα |
Θέματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Θεωρητικές αφετηρίες και εκπαιδευτικά πρόγραμματα για τη βελτίωση του σχολείου |
Ύψιλον |
| 2011 |
Υφαντή, Α.Α., & Κυριακοπούλου, Σ. |
Σχολική αποτελεσματικότητα και σχολική ενδυνάμωση |
Θέματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Θεωρητικές αφετηρίες και εκπαιδευτικά πρόγραμματα για τη βελτίωση του σχολείου |
Ύψιλον |
| 2011 |
Υφαντή, Α.Α., & Φωτοπούλου, Β.Σ. |
Ο επαγγελματισμός και η επαγγελματική ταυτότητα του εκπαιδευτικού |
Θέματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Θεωρητικές αφετηρίες και εκπαιδευτικά πρόγραμματα για τη βελτίωση του σχολείου |
Ύψιλον |
| 2011 |
Υφαντή, Α.Α. |
Συγκεντρωτισμός και προσπάθειες αποκεντρωτικών πολιτικών στη διοίκηση της εκπαίδευσης στην Ελλάδα |
Πανόραμα Ιστορίας της Εκπαίδευσης. Όψεις και απόψεις, Τομ. Β΄ (Νεοελληνική Εκπαίδευση 1821-2010) |
Gutenberg |
| 2011 |
Φωτοπούλου, Β.Σ., & Υφαντή, Α.Α. |
Η συμβολή της πρακτικής άσκησης προπτυχιακών φοιτητών δημοτικής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη της επαγγελματικής τους ταυτότητας |
Εκπαίδευση και Eπιμόρφωση Eκπαιδευτικών - Θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις |
Πεδίο |
| 2011 |
Υφαντή, Α.Α., & Βοζαΐτης, Γ.N. |
Ο ρόλος της επιμόρφωσης και της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών στη βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου |
Εκπαίδευση και Eπιμόρφωση Eκπαιδευτικών - Θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις |
Πεδίο |
| 2011 |
Τρίγκα, Δ., & Υφαντή, Α.Α. |
Οι θέσεις της Δ.Ο.Ε. για την παιδεία του πολίτη στο αναλυτικό πρόγραμμα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά την περίοδο 1975-2009 |
Πρακτικά 13ου Διεθνούς Συνεδρίου Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος, Αναλυτικά Προγράμματα και Σχολικά Εγχειρίδια, Ελληνική Πραγματικότητα και Διεθνής Εμπειρία, τόμ. Α΄ |
Διάδραση |
| 2011 |
Fragkaki, M., & Lionarakis, A. |
Education for liberation: Transformative Online Models for ICT Integration in Education |
Research on Transformative Online Education and Liberation: Models for Social Equality |
IGI Global |
| 2010 |
Εργαζάκη, Μ., Σαλταπίδα, Κ., & Ζόγκζα, Β. |
Ανιχνεύοντας τις ιδέες των μικρών παιδιών για τα μικρόβια |
Κοινωνιογνωστικές και κοινωνικοπολιτισμικές προσεγγίσεις στη διδακτική των φυσικών επιστημών στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία (σελ. ψηφιακής έκδοσης 275-299) |
Εκδόσεις Πατάκη |
| 2010 |
Κόμης, Β., & Εργαζάκη, Μ. |
Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων με χρήση λογισμικού |
Προχωρημένες Μέθοδοι Έρευνας, Τόμος Β’ (σελ. 561 - 628) |
Ανοιχτό Πανεπιστήμιο Κύπρου |
| 2010 |
Καραλής, Θ. |
Πολιτικές διά βίου μάθησης και διαδικασίες πιστοποίησης: σημεία τομής και εκκρεμή ζητήματα |
Διά Βίου Μάθηση και Πιστοποίηση |
Ινστιτούτο Εργασίας ΓΣΕΕ |
| 2010 |
Καραλής, Θ. |
Η εξέλιξη της εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ελλάδα |
Εκπαίδευση ενηλίκων: Διεθνείς προσεγγίσεις και ελληνικές διαδρομές |
Μεταίχμιο |
| 2010 |
Κολιόπουλος, Δ. |
Ένα πλαίσιο έρευνας/διδασκαλίας στη μουσειολογία των φυσικών επιστημών |
Μουσεία και Εκπαίδευση |
Νήσος |
| 2010 |
Πύρζα, Φ., Γεωργόπουλος, Α., Κουμπούρη, Θ., Φανίκος, Α., Κόμης, Β., Πολίτης, Π., & Τσέλιος, Ν. |
Το Εκπαιδευτικό Περιβάλλον «Αλγοριθμική»: για την Υποστήριξη της Διδασκαλίας της Αλγοριθμικής και του Προγραμματισμού στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση |
Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον, Παρελθόν, Παρόν, Μέλλον |
Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών |
| 2010 |
Κυπριανός, Π. |
Οικογένεια και Σχολείο: Προς τη δημιουργική σύζευξη |
Οικογένεια και νέες μορφές συλλογικότητας |
Opportuna |
| 2010 |
Χατζηνικήτα, Β., & Ραβάνης, Κ. |
Συγγραφή άρθρου για δημοσίευση |
Προχωρημένες μέθοδοι έρευνας |
Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου |
| 2010 |
Σωτηρόπουλος, Λ. |
Όταν ο εκπαιδευτικός κάνει εθνογραφία στην τάξη όπου διδάσκει |
Μικρές Ομάδες στην Εκπαίδευση: παιδαγωγικές, μαθησιακές, εμψυχωτικές προσεγγίσεις |
Τυπωθήτω Γιώργος Δάρδανος |
| 2010 |
Νησιώτου, Ι., Βλάχου, Α., & Φύσσα, Α. |
Έγκαιρη παρέμβαση για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή παράγοντες κινδύνου |
Πρώιμη παρέμβαση: Διεπιστημονική θεώρηση |
Πεδίο |
| 2010 |
Ράικου, Ν. |
Μετασχηματίζουσα Μάθηση μέσα από την Αισθητική Εμπειρία: Απόπειρα εφαρμογής της διδακτικής μεθόδου σε φοιτήτριες του Πανεπιστημίου Πατρών |
Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη |
Μεταίχμιο |
| 2009 |
Vaos, A., Stathopoulou, F., & Mouriki, A. |
The contribution of art photography in an intersciplinary program. From the superficial use of visual forms to their essential understanding |
Current Issues in Preschool Education in Europe: Shaping the Future, O.M.E.P., conference proceedings |
— |
| 2009 |
Ergazaki, M., Saltapida, K., & Zogza, V. |
Young children's reasoning about germs and their ontological status |
The Nature of Research in Biological Education: Old and New Perspectives on Theoretical and Methodological Issues: A Selection of Papers presented at the 7th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), pp. 37-54 |
University of Utrecht Press |
| 2009 |
Karalis, T., & Pavlis-Korres, M. |
Lifelong Learning in Greece: A Critical Review of Policies and Institutions |
Handbook of Lifelong Learning Developments |
Nova Publishers |