Περιγραφή : Σκοπός: Tο μάθημα αποσκοπεί στην εξοικείωση φοιτητριών/τών με βασικές έννοιες εφαρμοσμένης γλωσσολογίας που καταλήγουν στη σύγχρονη διδακτική της μητρικής γλώσσας στα παιδιά πρωτοσχολικής ηλικίας. H θεωρητική προσπέλαση σε αυτά τα θέματα τους επιτρέπουν να αποκτήσουν την κατάλληλη επιστημονική καλλιέργεια για να προχωρήσουν σε δημιουργική και κριτική ανάπτυξη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
Πιο συγκεκριμένα, στόχος του μαθήματος είναι η επιστημονική καλλιέργεια και η εξοικείωση των φοιτητών/τριών με τις βασικές θεωρήσεις για τη γλώσσα, τις διαφορετικές μεθόδους και προσεγγίσεις διδασκαλίας φθάνοντας στις σύγχρονες μορφές διδασκαλίας της γλώσσας και του γραμματισμού. Ταυτόχρονα, ένας άλλος στόχος του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών/τριων με τις αρχές που διέπουν τα αντίστοιχα αναλυτικά προγράμματα για το νηπιαγωγείο ωθώντας τους φοιτητές/τριες μέσα από μια κριτική και συγκριτική προσέγγιση να κατανοήσουν τον τρόπο με τον οποίο οι προαναφερθείσες γλωσσοδιδακτικές προτάσεις έχουν επηρεάσει το γλωσσικό σχεδιασμό στην προσχολική εκπαίδευση. Τέλος, συζητούνται οι αρχές και οι διαστάσεις σχεδιασμού γλωσσικών δραστηριοτήτων στο νηπιαγωγείο και παρουσιάζονται παραδείγματα διδακτικών δραστηριοτήτων για την προώθηση του γραμματισμού στην προσχολική εκπαίδευση.
Περίγραμμα : • Εισαγωγικά: Aναγκαιότητητα της γλωσσολογικής προσέγγισης στη διδασκαλία της γλώσσας, χαρακτηριστικά της γλώσσας
• Βασικές θεωρίες της γλώσσας (Saussure, Chomsky, Skinner)
• Επίπεδα γλωσσικής ανάλυσης (φωνολογικό, συντακτικό, μορφολογικό, σημασιολογικό)
• Κοινωνιογλωσσολογικές και πραγματολογικές προσεγγίσεις (Halliday, Hymes, Bernstein, Labov, Vygotsky
• Μέθοδοι και προσεγγίσεις γλωσσικής διδασκαλίας (από την παραδοσιακή μέθοδο διδασκαλίας στην επικοινωνιακή/λειτουργική προσέγγιση)
• Kειμενικά είδη, τα χαρακτηριστικά τους και η διδακτική τους αξιοποίηση στο νηπιαγωγείο
• Η Παιδαγωγική του γραμματισμού- ο γραμματισμός ως τοποθετημένη κοινωνική πρακτική
• Από το γραμματισμό στους Πολυγραμματισμούς
• Αναδυόμενος γραμματισμός
• Αναλυτικά Προγράμματα για το Νηπιαγωγείο
• Βασικές αρχές δραστηριοτήτων γραμματισμού στο νηπιαγωγείο: σκοποί, στόχοι, μέθοδοι, τεχνικές, μέσα, υλικά, είδη μαθησιακών δραστηριοτήτων, περιεχόμενα