Περιγραφή : Το μάθημα προσβλέπει:
Α) στην κατανόηση των διεργασιών που υπεισέρχονται στην εικαστική πράξη.
Β) στην κατανόηση των βασικών προϋποθέσεων για τον σχεδιασμό εικαστικών δραστηριοτήτων.
Περίγραμμα : Περιεχόμενο μαθήματος:
1. Γενική έννοια, σκοπός και βασικές προϋποθέσεις της εικαστικής αγωγής.
2. Περιοριστικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία της τέχνης.
3. Στάδια της καλλιτεχνικής διεργασίας.
4. Χρήση και έλεγχος των εκφραστικών μέσων και ανάδειξή τους στο σχολικό περιβάλλον.
Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη:
1. APNTOYEN, I., 2000, H καλλιτεχνική αγωγή στο σχολείο, Aθήνα, Nεφέλη.
2. BAOΣ, A., 2008, Ζητήματα διδακτικής των εικαστικών τεχνών. Το καλλιτεχνικό εγχείρημα ως διδακτική πράξη, Αθήνα, Εκδόσεις Τόπος.
3. ΓΚΑΓΙΩ, Μπ.- Α, 2002, Πλαστικές Τέχνες. Στοιχεία μιας διδακτικής – κριτικής, Αθήνα, Νεφέλη.
4. CHAPMAN, L., 1993, Διδακτική της τέχνης- Προσεγγίσεις στην καλλιτεχνική αγωγή, Aθήνα, Nεφέλη.
POMΠINΣON, K.,1999,Oι τέχνες στα σχολεία, αρχές, πρακτικές, προβλέψεις, Aθήνα, Kαστανιώτης.
Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι:
Το μάθημα περιλαμβάνει θεωρητικό και εργαστηριακό σκέλος και οι φοιτητές - τριες εργάζονται σε μικρές ομάδες εμπλεκόμενοι -ες στην καλλιτεχνική διεργασία.
Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης:
Η αξιολόγηση των φοιτητών - τριων γίνεται με βάση:
(α) τις εργαστηριακές ασκήσεις (50%)
(β) την τελική γραπτή εξέταση (50%)