Περιγραφή : Εισαγωγή σε παραδοσιακές και νεότερες αισθητικές θεωρίες προκειμένου να παρασχεθεί το θεωρητικό πλαίσιο εντός του οποίου έχουν τεθεί και διερευνηθεί ζητήματα σχετικά με την τέχνη, το αισθητικό φαινόμενο και την αισθητική εμπειρία. Διερεύνηση των εσωτερικών σχέσεων μεταξύ αισθητικής θεωρίας και αισθητικής αγωγής και εξέταση αυτής της τελευταίας ως ενός είδους ενεργού ή πρακτικής φιλοσοφίας.
Περίγραμμα : Περιεχόμενο
• Η τέχνη ως αναπαράσταση
• Η τέχνη ως έκφραση
• Συζήτηση σύγχρονων αισθητικών θεωριών, οι οποίες θέτουν ζητήματα σχετικά με την αναδιατύπωση των όρων προσέγγισης της τέχνης, του έργου τέχνης και της αισθητικής στάσης.
• Αισθητική αντίληψη
• Αισθητική εμπειρία
• Νοηματοδότηση της τέχνης
• Τέχνη και γνώση
• Η αισθητική αγωγή ως πρακτική φιλοσοφία.
Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη:
Beardsley, Μ. C., Ιστορία των Αισθητικών Θεωριών, μετ. Δ. Κούρτοβικ, Π. Χριστοδουλίδης, εκδ. Νεφέλη, Αθήνα 1989.
Cometti, J.-P., Morizot, J., Pouivet, R., Ζητήματα αισθητικής, μετ. Στ. Χρυσικού, επιμ-επιλεγόμενα Π. Πούλος, εκδ. νήσος, Αθήνα 2005.
Πούλος, Π., (επιμ.), Έννοιες της τέχνης τον 20ο αιώνα, Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών, Αθήνα 2006.
Merleau-Ponty, Μ., Η αμφιβολία του Σεζάν. Το μάτι και το πνεύμα, μετ. Α. Μουρίκη, εκδ. Νεφέλη, Αθήνα 1991.
Young, J. (2001). Art and Knowledge. London & N. York: Routledge.
Μουρίκη, Α. (2003). Μεταμορφώσεις της αισθητικής. Αθήνα: Νεφέλη.
Πούλος, Π., (επιμ.) (2006). Έννοιες της τέχνης τον 20ο αιώνα. Αθήνα: Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών.
Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι:
(α) διαλέξεις της διδάσκουσας
(β) μελέτη – ανάλυση κειμένων σχετικά με την αισθητική, τη φιλοσοφία και τη θεωρία της τέχνης.
Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης:
Η αξιολόγηση των φοιτητριών και των φοιτητών γίνεται μέσω της γραπτής τελικής εξέτασης. Συνεκτιμάται η ενεργός συμμετοχή καθώς και η εκπόνηση εργασίας (προαιρετική).
Η αξιολόγηση του μαθήματος στηρίζεται στην αυταξιολόγηση της διδάσκουσας και στην ανατροφοδότηση των φοιτητών.