Μάθημα : (ESC_910) Σωματική και θεατρική έκφραση στην προσχολική εκπαίδευση - Δραματοποίηση
Τομέα : Θεωρητικής και Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής
Διδάσκων : Βασιλική Ρήγα
Εξάμηνο : 8ο ( Επιλογής )

Περιγραφή : Οι φοιτήτριες και οι φοιτητές που θα συμμετάσχουν στο βιωματικό μάθημα καλούνται μέσα από την ενεργό εμπλοκή τους σε βιωματικές δραστηριότητες:
• να αναδείξουν το δυναμικό τους και τη δημιουργικότητά τους (ατομικά και ομαδικά),
• να καλλιεργήσουν και να διευρύνουν δεξιότητες φαντασίας, επικοινωνίας, επίλυσης προβλημάτων, κοινωνικής ευαισθητοποίησης, ανάληψης κινδύνων, επιχειρηματικές δεξιότητες μέσα από το σώμα, την έκφραση, τη δράση και το λόγο,
• να εξοικειωθούν με τεχνικές οι οποίες θα βοηθήσουν τα παιδιά να ανακαλύψουν τις δημιουργικές τους ικανότητες, να εκφραστούν ελεύθερα με ποικίλους τρόπους, να κατανοήσουν τα συναισθήματα των άλλων, να επεξεργαστούν τις συνέπειες μιας δράσης και να επικοινωνήσουν πιο αποτελεσματικά.

Περίγραμμα :
• Καλλιέργεια της δυναμικής της ομάδας
• Καλλιέργεια της δυναμικής της ομάδας
• Γνώση-αίσθηση-αντίληψη του σώματος και του χώρου, προσανατολισμός, επίπεδα, άξονες, κατευθύνσεις, χρόνος, ταχύτητα, ρυθμοί, δυναμική, ύφος
• Ανάπτυξη τεχνικών και εκφραστικών στοιχείων της κίνησης του ανθρώπινου σώματος
• Σωματικές τεχνικές (χαλάρωσης, αναπνοής, στάσης, τοποθέτησης και ευθυγράμμισης του σώματος, Alexander, Feldenkrais, Chladek, Pilates, ορθοφωνία)
• Αισθητική εμπειρία, εκπαίδευση και κοινωνική ευαισθητοποίηση,
• Μορφές δραματικής τέχνης στο νηπιαγωγείο (εκφραστική κίνηση, χορός, κινητικό θέατρο, μιμική/παντομίμα, ταμπλώ-βιβάν, θέατρο φόρουμ κ.ά.)
• Στάδια της δραματοποίησης
• Σεναριογραφία, σκηνοθεσία, σκηνογραφία
• Ο ρόλος του εκπαιδευτικού ως εμψυχωτής
• Παραγωγή, θέαση και κριτική αποτίμηση δρώμενων
• Ανάπτυξη συνεργασιών μεταξύ επιστημονικών, εκπαιδευτικών, πολιτιστικών συστημάτων και φορέων

Μέθοδος διδασκαλίας: Το μάθημα είναι εργαστηριακό και διεξάγεται στην αίθουσα μουσικής και κίνησης του παιδικού σταθμού. Στηρίζεται στη βιωματική και ενσώματη μάθηση (embodied learning) με στόχο την ανάπτυξη ομαδικού κλίματος, την προώθηση της ενεργητικής συμμετοχής και μάθησης, την αλληλεπίδραση και τη δημιουργία ασφαλούς περιβάλλοντος για την ενεργοποίηση της σωματικής και θεατρικής έκφρασης των φοιτητριών/ών. Συνεπώς, η συστηματική παρακολούθηση κρίνεται απαραίτητη.
• Εργαστηριακές ασκήσεις (ομαδικά)
• Συγγραφή εργασιών (ατομικά, ομαδικά)
• Καλλιτεχνικές δημιουργίες (ατομικά, ομαδικά)
• Διαλέξεις
• Χρήση εποπτικού υλικού
• Βιντεοπαρουσιάσεις
• Μελέτη βιβλιογραφίας, δικτυογραφίας
• Παρουσίαση δρώμενων
• Παρακολούθηση εκδηλώσεων / δρώμενων
• Ανάλυση, συζήτηση

Προαπαιτούμενα:
• Συνιστάται να έχει προηγηθεί η επιτυχής παρακολούθηση των μαθημάτων «Θεατροπαιδαγωγικές πρακτικές στην εκπαίδευση», «Κινητικό παιχνίδι και κινητικός γραμματισμός», «Ψυχοκινητική και φυσική αγωγή στην προσχολική ηλικία».
• Περιορισμένος αριθμός συμμετοχών.

Αξιολόγηση:
• Σύντομες ατομικές ή/και ομαδικές εργασίες (40% του τελικού βαθμού).
• Στο τέλος του εξαμήνου οι φοιτήτριες/τές καλούνται ανά ομάδες να συγγράψουν ένα πρωτότυπο θεατρικό κείμενο για παιδιά προσχολικής ηλικίας, να το υποστηρίξουν θεωρητικά, βασισμένες/οι σε σύγχρονη βιβλιογραφία, να το δραματοποιήσουν και να το παρουσιάσουν σε κοινό (60% του τελικού βαθμού).


eclass : https://eclass.upatras.gr/courses/PN1509/
url :