Περιγραφή : Το μάθημα στοχεύει
<> - στην εμβάθυνση του/της φοιτητή/-τριας στις μαθηματικές έννοιες που αποτελούν αντικείμενο πραγμάτευσης στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία,
- στο σχεδιασμό διδακτικών σεναρίων καθώς και στην υλοποίησή τους στη σχολική τάξη.
Με την διδασκαλία του εν λόγω μαθήματος προσδοκούμε ο φοιτητής/ -τρια να είναι σε θέση να:
- Να γνωρίζει τις σε βάθος τις μαθηματικές έννοιες που αποτελούν αντικείμενο διδασκαλίας στην προσχολικής και πρώτη σχολική ηλικία, καθώς και μαθηματικές έννοιες που η διεθνής βιβλιογραφία ισχυρίζεται ότι μπορεί να αποτελέσουν αντικείμενο διδασκαλίας στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία.
- Να γνωρίζει προτεινόμενες από την έρευνα διδακτικές προσεγγίσεις των εν λόγω εννοιών.
- Να είναι σε θέση να σχεδιάζει σενάρια μαθήματος
- Να είναι σε θέση να υλοποιεί το εν λόγω σχέδιο μαθήματος
- Να διαθέτει την αναγκαία προσαρμοστικότητα σε πιθανές δυσκολίες που μπορεί να εμφανιστούν κατά τη διδασκαλία και να προσανατολίζει κατάλληλα το μάθημά του
- Να οργανώνει το μάθημα ώστε να προάγεται η αυτονομία και η ομαδικότητα των μαθητών
- Να εισάγει τις μαθηματικές έννοιες σε κατάλληλα παιδαγωγικά πλαίσια που κινητοποιούν το ενδιαφέρον των μαθητών και προάγουν τη διερευνητική μάθηση
Περίγραμμα : Το μάθημα περιλαμβάνει τις εξής ενότητες:
• Εισαγωγικά για το περιεχόμενο του μαθήματος
• Θεωρητικά μοντέλα στη Διδακτική των Μαθηματικών
• Εισαγωγή στις έννοιες του χώρου
• Γεωμετρικές έννοιες
• Μετρήσεις γεωμετρικών μεγεθών
• Στοιχεία μαθηματικών σχέσεων
• Η έννοια του αριθμού
• Αριθμητικές πράξεις
• Ανάπτυξη της πιθανολογικής σκέψης του παιδιού
• Γλώσσα και μαθηματική εκπαίδευση
• Σύμβολα και μορφές αναπαράστασης στη Μαθηματική Εκπαίδευση
• Το επιχείρημα
• Ειδικά θέματα στη μαθηματική εκπαίδευση
Συνιστώμενη βιβλιογραφία
• Βοσνιάδου, Σ. (επιμέλεια) (1999). Η ψυχολογία των μαθηματικών. Gutenberg, Αθήνα
• Ζαχάρος, K. (2015). Η Μαθηματική Δραστηριότητα στην Προσχολική Εκπαίδευση. Θεωρητικές Προσεγγίσεις και Πρακτικές Εφαρμογές. Kαμπύλη, Αθήνα (B' έκδοση).
• Ζαχάρος, Κ. (2007). Οι μαθηματικές έννοιες στην προσχολική εκπαίδευση και η διδασκαλία τους. Μεταίχμιο, Αθήνα.
• Τζεκάκη, Μ. (2007). Μικροί μαθητές μεγάλα μαθηματικά νοήματα. Gutenberg, Αθήνα
• Χασάπης, Δ. (2000). Διδακτική βασικών μαθηματικών εννοιών. Αριθμητική και αριθμητικές πράξεις. Μεταίχμιο, Αθήνα.