| 2023 |
Υφαντή, Α. Α. |
Η ηγετική δύναμη της εκπαίδευσης σε έναν κόσμο που αλλάζει. |
— |
| 2022 |
Φωτοπούλου, Β. |
Παιχνίδι και προσχολική εκπαίδευση: Παραδείγματα και εμπειρίες προπτυχιακών φοιτητών στο πλαίσιο λειτουργίας τους στο νηπιαγωγείο |
— |
| 2022 |
Ανδρικόπουλος, Β.Π. και Υφαντή, Α.Α. |
Νέα Δημόσια Διοίκηση και διοίκηση της δημόσιας σχολικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα. |
— |
| 2022 |
Καταπόδη, Α.Μ. και Υφαντή, Α.Α. (2022) |
Eκφράσεις και χαρακτηριστικά σχολικής ηγεσίας: Εμπειρική μελέτη. |
— |
| 2022 |
Ανδρικόπουλος, Β.Π. και Υφαντή, Α.Α. (2022) |
Νέα Δημόσια Διοίκηση και εθνικές αξιολογήσεις στη σχολική εκπαίδευση: Το παράδειγμα χωρών της Νότιας Ευρώπης. |
— |
| 2022 |
Αμπατζίδης, Γ., & Εργαζάκη, Μ.. |
Στο Α. Πολύζος (επιμ.), ΠΡΑΚΤΙΚΑ 6ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ «Η Βιολογία στην Εκπαίδευση», σελ. 44-47 |
. |
| 2022 |
Πσ5. Βαλανίδου, Ε., Εργαζάκη, Μ., & Γασπαράτου, Ρ. |
Στο Κ. Πλακίτση, Ε. Σταμούλης, Ε. Κολοκούρη και Α.Χ. Κορνελάκη (επιμ.), Οι Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση. Χαρτογραφώντας τη νέα εικοσαετία έρευνας και διδακτικής πράξης Πρακτικά 11ου Πανελληνίου Συνεδρίου – Οι Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση, σελ. 141 – 154 |
. |
| 2022 |
Φωτόπουλου Β. |
"Η διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας σε ενήλικες στην COVID/19 εποχή. Η περίπτωση των VHS στην Αυστρία" |
Ινστιτούτο Ελληνικής Γλώσσας - ΠΑ.Κ.Ε.Κ. ΤΗΜΕΝΟΣ - Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας · 2023, σσ. 370-376 |
| 2021 |
Πολίτης, Δ. |
«Το Γιωργί της Μιχαλιέσας και ο ποιητής Γεώργιος Βιζυηνός: Ενήλικες αφηγήσεις/αναβιώσεις μιας χαμένης παιδικότητας» |
University Studio Press |
| 2021 |
Ανδρικόπουλος, Β. και Υφαντή, Α.Α. |
Νέα Δημόσια Διοίκηση και οι πολιτικές επιλογής των στελεχών διοίκησης της εκπαίδευσης στην Ελλάδα. |
— |
| 2021 |
Kατσιγιάννη, Ε. και Υφαντή, Α.Α. |
Ο θεσμός της θητείας διευθυντών δημοσίων σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Μια εμπειρική μελέτη, |
— |
| 2021 |
Σ4. Βαγενά, Β., & Εργαζάκη, Μ. |
Ανακοίνωση στο 12o Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, 19-21 Νοεμβρίου 2021 |
. |
| 2020 |
Ρήγα, Β. |
Τα θεατροπαιδαγωγικά μαθήματα στα πανεπιστημιακά παιδαγωγικά τμήματα της Ελλάδας: Μια έρευνα σε εξέλιξη. |
— |
| 2020 |
Παρίση, Αικ. & Σκοπελίτη, Ε. |
Η επίδραση της μνήμης εργασίας και της προϋπάρχουσας γνώσης στην κατανόηση επιστημονικών πληροφοριών μετά την ανάγνωση ανατρεπτικών κειμένων |
Πάτρα |
| 2020 |
Κακαβάς, Κ., Ζαχάρος, Κ., Σκοπελίτη, Ε., & Κόμης, Β. |
Η εννοιολογική κατανόηση της γωνίας και των διαφορετικών πτυχών της μέσα από τη χρήση οπτικού προγραμματισμού |
Πάτρα |
| 2020 |
Καμπεζά, Μ., Βελλοπούλου, Α., Κουφού, Α., Ράικου, Ν., & Φιλιππίδη, Α. |
Οι απόψεις των εκπαιδευόμενων νηπιαγωγών για το παιχνίδι, στο πλαίσιο της Πρακτικής Άσκησης του ΤΕΕΑΠΗ |
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας |
| 2020 |
Παυλή-Κορρέ, Μ., Καραλής, Θ., Τζοβλά, Ε., & Τσικρικώνη, Χ. |
Πανεπιστημιακή Παιδαγωγική: Θεωρητικές προσεγγίσεις, πρακτικές εφαρμογές και θεσμικές προϋποθέσεις |
Εργαστήριο Διδακτικής και Επαγγελματικής Ανάπτυξης των Βιοεπιστημόνων, Τμήμα Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης |
| 2020 |
Καραλής, Θ. |
Εκπαίδευση Ενηλίκων και Πανεπιστημιακή Παιδαγωγική: Από την Ώσμωση στη Συνύπαρξη |
Εργαστήριο Διδακτικής και Επαγγελματικής Ανάπτυξης των Βιοεπιστημόνων, Τμήμα Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης |
| 2019 |
Κακαβάς, Κ., Ζαχάρος, Κ., Σκοπελίτη, Ε., & Κόμης, Β. |
Η οικοδόμηση της έννοιας της γωνίας με τη χρήση οπτικού προγραμματισμού. Σύγχρονες Προσεγγίσεις στη Διδασκαλία των Μαθηματικών. |
Πανεπιστήμιο Κύπρου |
| 2019 |
Ράικου, Ν. & Καραλής, Θ. |
Αναζητώντας τα ίχνη της σκέψης του Dewey στο έργο του Mezirow |
— |
| 2019 |
Δαλάπα, Α., Ράικου, Ν., Βοϊνέσκου, Χ., Καραλής, Θ., & Παπαδάκης, Σ. |
Επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας |
— |
| 2019 |
Βελλοπούλου, Α., Φιλιππίδη, Α., Ράικου, Ν., & Καμπεζά, Μ. |
Οι αντιλήψεις των εκπαιδευόμενων νηπιαγωγών για το παιχνίδι: παρακολουθώντας τις αλλαγές στο πλαίσιο δύο χρόνων συμμετοχής στην πρακτική άσκηση |
— |
| 2019 |
Άννα Μάμμου & Ευγενία Αρβανίτη |
Ο Τρίτος Χώρος και τα ελληνικά μειονοτικά σχολεία της Αλβανίας υπό το πρίσμα του ενδιάμεσου/τρίτου χώρου» (Σε συνεργασία με την |
— |
| 2019 |
Σπυριδούλα Γιάκη & Ευγενία Αρβανίτη |
Η ανάπτυξη της διαπολιτισμικής ικανότητας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης |
— |
| 2019 |
Σκοπελίτη, Ε. & Βοσνιάδου, Σ. |
Οι διδακτικές αναλογίες στη μάθηση αντιδιαισθητικών πληροφοριών: Δημιουργία επιπλέ- ον παρανοήσεων ή οικοδόμηση γνώσης; |
Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης |