| 2018 |
Ανδρικόπουλος, Β., & Υφαντή, Α.Α. |
Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την επαγγελματική τους ενδυνάμωση |
— |
| 2018 |
Βάος, Α. & Μουρίκη, Α. |
Προσεγγίζοντας το εικαστικό έργο στο σχολικό περιβάλλον: σαφήνεια και σχετικότητα |
— |
| 2018 |
Καμπεζά, Μ., Βελλοπούλου, Α., Κουφού, Α., Ράικου, Ν., & Φιλιππίδη, Α. |
Οι απόψεις των εκπαιδευόμενων νηπιαγωγών για το παιχνίδι, στο πλαίσιο της Πρακτικής Άσκησης του ΤΕΕΑΠΗ |
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας |
| 2018 |
Κατσιγιάννη, Ε., & Υφαντή, Α.Α. |
Σχολική βελτίωση και ο ρόλος του διευθυντή σχολείου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Αναδιφώντας τον λόγο των επίσημων τεκμηρίων |
— |
| 2018 |
Poulou, M. |
Peer challenging situations and preschool children’s responses |
— |
| 2018 |
Κοτσανά, Β., & Πούλου, Μ. |
Διερεύνηση του ρόλου των μεντόρων ως πηγή πληροφόρησης για τη διαμόρφωση του αισθήματος αυτοαποτελεσματικότητας των εκπαιδευόμενων εκπαιδευτικών του ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Πατρών |
— |
| 2018 |
Παλαιολόγου, Ε., & Πολίτης, Δ. |
Η συνεισφορά των αφηγηματικών διαδικασιών στην εκδίπλωση του προσωπικού μύθου: Προσεγγίζο-ντας την αφήγηση λαϊκών παραμυθιών στο Νηπιαγωγείο μέσα από την Ψυχαναλυτική Θεωρία του Norman Holland |
— |
| 2018 |
Σταυρογιαννοπούλου, Ε., & Πολίτης, Δ. |
“Η καμηλοπάρδαλη με τον κοντό λαιμό”: Οι μαθητές γίνονται συγγραφείς, εικονογραφούν και δραματοποιούν μια ιστορία για το σχολικό εκφοβισμό |
— |
| 2018 |
Φύσσα, Α., Βλάχου, Α., & Σταυρούση, Π. |
Αξιολόγηση πρακτικών για την προώθηση των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων μεταξύ παιδιών με και χωρίς ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό νηπιαγωγείο |
— |
| 2018 |
Κυπριανός, Π., & Σπυροπούλου, Μ. |
Εκπαίδευση, επιμόρφωση και μετεκπαίδευση των εκπαιδευτικών που διδάσκουν θέατρο στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση |
Παιδαγωγική Εταιρεία |
| 2018 |
Βελλοπούλου, Α. |
Φυσικές Επιστήμες και παιχνίδι στο Νηπιαγωγείο: από την πλευρά του εκπαιδευτικού |
— |
| 2018 |
Μέλη, Κ., Κολιόπουλος, Δ., Λαβίδας, Κ., & Παπαλεξίου, Γ. |
Οι νοητικές παραστάσεις των μαθητών της Β' Λυκείου για την αδιαβατική συμπίεση |
ΠΤΔΕ Παν/μίου Κρήτης |
| 2018 |
Φιλιππίδη, Α., Ράικου, Ν., & Φωτοπούλου, Β.Σ. |
Η πρακτική άσκηση στην προπτυχιακή κατάρτιση των υποψηφίων εκπαιδευτικών: Αναστοχασμοί φοιτητών ΤΕΕΑΠΗ Πανεπιστημίου Πατρών |
— |
| 2018 |
Ράικου, Ν., & Φιλιππίδη, Α. |
Αναδυόμενη ενηλικιότητα στο πλαίσιο της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών |
ΠΕΕ & ΠΤΔΕ |
| 2018 |
Βάος, Α., & Μουρίκη, Α. |
Προσεγγίζοντας το εικαστικό έργο στο σχολικό περιβάλλον: σαφήνεια και σχετικότητα |
— |
| 2018 |
Αγγελοπούλου Δ., & Ζαχάρος, Κ. |
Τροποποίηση αντιλήψεων διδακτικής αυτεπάρκειας εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης στην περίπτωση της διδασκαλίας πιθανολογικών εννοιών |
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΛΛΑΔΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔ ΕΥΣΗΣ |
| 2018 |
Σελεχοπούλου, Ε., Ασημάκη, Α., & Κουστουράκης, Γ. |
Ανίχνευση της δράσης και των δυσκολιών εντός του σχολικού πεδίου των φοιτητών – μελλοντικών δασκάλων κατά τη διάρκεια των Πρακτικών τους Ασκήσεων |
Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου |
| 2018 |
Βλάχου, Ε., Φωτοπούλου, Β., & Μάνεσης, Ν. |
Ο Ρόλος των Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στις Εκπαιδευτικές Αλλαγές. Αντιλήψεις, Αντιστάσεις και Πρακτικές |
— |
| 2018 |
Σακούλης, Δ., Ασημάκη, Α., & Κουστουράκης, Γ. |
Η εγκατάλειψη των σπουδών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: μια συνθετική προσέγγιση των αιτιολογικών παραγόντων |
Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου |
| 2017 |
Άννα Μάμμου & Ευγενία Αρβανίτη |
Εθνοκεντρισμός και ελληνική εκπαίδευση στην Αλβανία |
— |
| 2017 |
Ράικου, Ν., Καμπεζά, Μ., & Καραλής, Θ. |
Οι απόψεις των μελλοντικών εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης για τη δημιουργικότητα και την κριτική σκέψη: Από τη θεωρία στην πράξη |
Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων |
| 2017 |
Καραλής, Θ. & Ράικου, Ν. |
Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση: θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις από το πεδίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων |
Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης |
| 2017 |
Ευγενία Αρβανίτη |
Οι άυλες διαστάσεις της διαπολιτισμικής μάθησης στην εποχή του κοσμοπολιτισμού |
— |
| 2017 |
Βελλοπούλου, Α., Παπανδρέου, Μ., & Σταυροθεοδώρου, Ε. |
Στην Αθήνα είδα πρόσφυγες και ήταν λίγο μαύροι»: Παιδιά νηπιαγωγείου εκφράζουν τις απόψεις τους για τους «ξένους» |
— |
| 2017 |
Αγγελακοπούλου, Μ., & Ρήγα, Β. |
Σχολικός χώρος και σώμα μαθητή: Ανάλυση περιεχομένου του λόγου της πολιτείας |
— |