Ρήγα, Β., Θερμού, Α.Ε., Οδηγός για την κινητική ανάπτυξη του παιδιού, Πάτρα, Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης, ΤΕΕΑΠΗ, Πανεπιστήμιο Πατρών (http://epee.upatras.gr/ekdoseis), 2021 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., Ζαχαριάδη, Κ., Brain Breaks: Μικρά διαλείμματα φυσικής δραστηριότητας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, Πάτρα, ΤΕΕΑΠΗ, 2020 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., Κινητικές δραστηριότητες για τη δημιουργική απασχόληση παιδιών, Επιμορφωτικό υλικό. Δράση 1.8/10, «Προγράμματα Εκμάθησης Ελληνικής Γλώσσας και Ιστορίας σε Γονείς Μετανάστες», Αθήνα, Ευρωπαϊκό Ταμείο Ένταξης Υπηκόων Τρίτων Χωρών. Εταιρεία Μελέτης των Επιστημών του Ανθρώπου, Πανεπιστήμιο Αιγαίου και ΕΡΓΟΝ Κ.Ε.Κ., 2012 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Αγγελάκη, Χ., Γκολφινοπούλου, Γ., Διδάχου, Ε., Παπαδάκου, Ε., & Ρήγα, Β., 4+1 κλειδιά για την αυτομόρφωση της νηπιαγωγού, Αθήνα, Ο.Μ.Ε.Ρ., 2012 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Διδάχου, Ε., Ντίνας, Κ., Οικονομίδης, Β., Ρήγα, Β., & Χρυσαφίδης, Κ., Βασικό επιμορφωτικό υλικό. Τόμος Β: Ειδικό Μέρος ΠΕ60 Νηπιαγωγοί, Μείζων Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών, Αθήνα, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, 2011 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., Εγχειρίδιο Διαπολιτισμικού Διαλόγου. Σειρά: Επιμόρφωση ενηλίκων, Αθήνα, ΕΑΔΑΠ, 2010 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Παπαπροκοπίου, Ν., Ρήγα, Β. (Εισαγωγή και επιμ.), Clark, A., & Moss, P., Ας ακούσουμε τα μικρά παιδιά. Η προσέγγιση του "Μωσαϊκού", Αθήνα, ΕΑΔΑΠ, 2010 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β. (Κριτ. ανάγν.), Νόβα-Καλτσούνη, Χ., Η ανάπτυξη του παιδιού στο κοινωνικό περιβάλλον. Εγχειρίδιο Μελέτης, Πάτρα, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, 2008 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Krajcik, M., Matuizaite, E., O’ Regan, C., Riga, V., Schultz, K., Slaatten, T., & Toro, M., The Manual of Methods. Learning Partnerships Project, Knowing me Knowing you, Vilnius, EU Education and Culture and Centre for Civic Initiatives, 2005 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., Η σωματική έκφραση στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο, Αθήνα, Τυπωθήτω - Γιώργος Δαρδανός, 2004 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Αναγνωστοπούλου, Λ., Ρήγα, Β. (Επιμ.), Μαζί. Παιδαγωγοί και Γονείς στο διαπολιτισμικό σχολείο, Αθήνα, Τυπωθήτω - Γιώργος Δαρδανός, 2004 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β. (Επιμ.), Κοινωνικές Ταυτότητες/Ετερότητες – Κοινωνικές Ανισότητες, Διγλωσσία και Σχολείο, τόμος Α΄, Πάτρα, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, 2001 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β. (Επιμ.), Εθνοπολιτισμικές Διαφορές και Εκπαίδευση, τόμος Β΄, Πάτρα, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, 2001 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β. (Επιμ.), Εξέλιξη του παιδιού στο κοινωνικό περιβάλλον. Μαθησιακές Σχέσεις στη Σχολική Τάξη, τόμος Β’, Πάτρα, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, 1999 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Riga, V. & Tselfes, V., 2023, Theatre/drama in university teacher education: balancing between innovative currents and institutional inertia, A. Paroussi & A. Lenakakis, Current trends in Greek puppet theatre. An informal educational approach?, None, DECE NΚUA (https://doi.org/10.12681/ecdnkua.192)

Rouvali, A. & Riga, V., 2023, Listening to Young Children’s Voices in Education. An Effective Way of Enhancing Active Participation and Emotional Well-Being, V. Chiou, L. Geunis, O. Holz, N. Oruç E., J. Ratkowska‐Pasikowska, & F. Shelton, Contemporary Challenges in Education. Paradoxes and Illuminations, None, Waxmann (www.waxmann.com/buch4697)

Rouvali, A. & Riga, V., 2022, Redefining the importance of children's voices in personal social emotional development curriculum using the Mosaic Approach, M. Brundrett, G. Beauchamp, P. Latham, M. Mistry, M. Murray, B. Taylor, & P. Wood, Contemporary Issues in Primary Education, (https://doi.org/10.4324/9781003316862), Routledge

Ρήγα, Β., Τσελφές, Β., 2021, Το θέατρο στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση εκπαιδευτικών: ισορροπία μεταξύ καινοτόμων ρευμάτων και θεσμικής αδράνειας, Στο συλλογικό τόμο, Σύγχρονες τάσεις στο ελληνικό κουκλοθέατρο. Μια άτυπη μορφή εκπαίδευσης;, Αθήνα, ΤΕΑΠΗ, ΕΚΠΑ (επισυναπτόμενο αρχείο)

Μητσάκου, Α., Ρήγα, Β., 2020, Κίνηση, τέχνη, λόγος και επιστήμη στο Παιδικό Φεστιβάλ του ΤΕΕΑΠΗ: Μια μελέτη περίπτωσης σχετικά με τις διδακτικές και παιδαγωγικές εφαρμογές του, Χ. Ζάραγκας, Ι. Λίτου, Αθλητισμός: Καλλιτεχνικές, Παιδαγωγικές και Κοινωνιολογικές Διαστάσεις, Αθήνα, Πεδίο Α.Ε. (επισυναπτόμενο αρχείο)

Θερμού, Α., Ρήγα, Β., 2020, Η αξία του κινητικού γραμματισμού από την πρώιμη παιδική ηλικία., Χ. Ζάραγκας, Ι. Λίτου, Αθλητισμός: Καλλιτεχνικές, Παιδαγωγικές και Κοινωνιολογικές Διαστάσεις, Αθήνα, Πεδίο Α.Ε. (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., 2019, Ικανότητες, εμπειρίες και γνώσεις των φοιτητών των Performance Studies στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των ΗΠΑ, Μ. Γιαννούλη & Μ. Κουκουνάρας-Λιάγκης (Επιμ.), Θέατρο και παραστατικές τέχνες στην εκπαίδευση: Ουτοπία ή Αναγκαιότητα;, Αθήνα, Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., 2017, Σύγχρονα Προγράμματα Φυσικής Αγωγής στο Νηπιαγωγείο, -, Σύγχρονες Ερευνητικές Τάσεις στην Προσχολική και την Πρώτη Σχολική Ηλικία, None, New Tech Pub (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., Λαβίδας, Κ., & Βούλγαρη, Η., 2015, Τα χαρακτηριστικά του παιχνιδιού στη μέση παιδική ηλικία και την εφηβεία, Π. Κυπριανός & J.-P. Pourtois (Επιμ.), Οικογένεια, σχολείο, τοπικές κοινωνίες, Πάτρα, Opportuna (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., 2008, Ιστορία του Σώματος: Από τις Φιλοσοφικές Προσεγγίσεις στο Σύγχρονο «Κίνημα της Σωματικότητας» στην Εκπαίδευση, M. Πουρκός (Επιμ.), Ενσώματος νους, Πλαισιοθετημένη γνώση και εκπαίδευση: Προσεγγίζοντας την ποιητική και τον πολιτισμό του σκεπτόμενου σώματος, Διεπιστημονικές προσεγγίσεις, Αθήνα, Gutenberg

Αναγνωστοπούλου, Λ., & Ρήγα, Β., 2007, Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Διαπολιτισμικής Αγωγής Αίσωπος, Λ. Αναγνωστοπούλου (Επιμ.), Σεβασμός στη διαφορά, Αθήνα, ΕΑΔΑΠ

Ρήγα, Β., & Αναγνωστοπούλου, Λ., 2005, Ενδοσχολική επιμόρφωση στη διαπολιτισμική αγωγή, Γ. Μπαγάκης (Επιμ.), Επιμόρφωση και επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού, Αθήνα, Μεταίχμιο (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., & Παξιμαδά, Α., 2002, Συνεργατική έρευνα σωματικής έκφρασης στο νηπιαγωγείο, Γ. Μπαγάκης (Επιμ.), Ο εκπαιδευτικός ως ερευνητής, Αθήνα, Μεταίχμιο (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., & Παρούση, Α., 2019, Οι παραστασιακές σπουδές στην Αμερική. Διαφαινόμενες προεκτάσεις στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών Εκπαίδευση & Θέατρο 20 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Τσαλαπάτης, Ν., & Ρήγα, Β., 2018, Πειραματική εφαρμογή των σωματικών πρακτικών του Θεόδωρου Τερζόπουλου στο Δημοτικό Σχολείο Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης 4 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρούβαλη, Α., & Ρήγα, Β., 2013, Η προσέγγιση του «Μωσαϊκού»: ένα νέο εκπαιδευτικό εργαλείο στην ελληνική προσχολική εκπαίδευση Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού 12 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Παναγιωτάρα, Α., Ζαχάρος, Κ., & Ρήγα, Β., 2012, Οικειοποίηση εννοιών προσανατολισμού στο χώρο από νήπια Νέα Παιδεία 141 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., & Κοσιώνη, Α., 2011, Η επικοινωνία του οδοντιάτρου με τον ηλικιωμένο ασθενή Ελληνική Νοσοκομειακή Οδοντιατρική 4

Ρήγα, Β., 2008, Ψυχοκινητική ή Φυσική Αγωγή; Σύγχρονο Νηπιαγωγείο 62 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., 2006, Η έρευνα δράσης σε πολυπολιτισμικό περιβάλλον παιδιών προσχολικής ηλικίας. Virtual School. The Sciences of Education Online 3 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., 2005, Σχολική μάθηση και ψυχοκινητικές δραστηριότητες Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού 6 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., 2002, Σωματική έκφραση και μαθησιακή διαδικασία Μουσικοθεραπεία και Δημιουργική Έκφραση 2 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., 2001, Γνωριμία των μελών του σώματος. Δραστηριότητες ενεργητικής ηρεμίας Σύγχρονο Νηπιαγωγείο 19 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., 2000, Παιδαγωγική Κινησιολογία Εκπαιδευτική Κοινότητα 53 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., 2000, Διδακτορικό: Δυνατότητα και προοπτική καριέρας Οι οδηγοί σπουδών ΜΕΤΑ None

Ρήγα, Β., 1999, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Διαφορές και πλεονεκτήματα φοίτησης σε σχέση με τα παραδοσιακά Πανεπιστημιακά Ιδρύματα Οι οδηγοί σπουδών ΜΕΤΑ None

Ρήγα, Β., 1998, Η σωματική έκφραση Εκπαιδευτική Κοινότητα 48 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., 1998, Δικαίωμα εργασίας σε χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης Οι οδηγοί σπουδών ΜΕΤΑ None

Ρήγα, Β., 1998, Υποτροφίες Οι οδηγοί σπουδών ΜΕΤΑ None

Riga, V., Rouvali, A., 2023, Classroom Psychomotor Education Programme to Enhance Executive Functions: A Cluster Randomised Feasibility Trial, Youth 3 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Gandrieau, J. et at., 2023, Development of ELIP to Assess Physical Literacy for Emerging Adults: A Methodological and Epistemological Challenge, Research Quarterly for Exercise and Sport. https://doi.org/10.1080/02701367.2022.2125927

Carl, J. et al., 2023, Physical literacy in Europe: The current state of implementation in research, practice, and policy, Journal of Exercise Science & Fitness 21 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Riga, V., 2022, A children’s festival during the Covid-19 pandemic, European Journal of Education Studies 9 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Rouvali, Α., Riga, V., 2021, The Relationship Between Motor Skills and Executive Functions in Children 1–15 Years Old With and Without Special Educational Needs and/or Disabilities, Inquiries in Sport & Physical Education 19 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Theodosi, E., Kyriakou, M., Bentai, L., Riga, V., Lavidas, K., 2020, Dietary behaviour of first-year students of an education department in Greece, Hellenic Journal of Nutrition – Dietetics 12 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Riga, V., Misirli, A., Komessariou, A., 2020, Assessment of motor development of preschool children with special education needs., European Journal of Physical Education and Sport Science, 6.

Rouvali, A., & Riga, V., 2020, Listening to the voice of a pupil with autism spectrum condition in the educational design of a mainstream early years setting, Education 3-13 None

Riga, V., & MacDonald, S.M., 2020, Teaching performance studies: communicating contemporary curricular practice in the United States., Text and Performance Quarterly. 40.

Thermou, A., & Riga, V., 2020, Research review for the presence of physical literacy in the world, European Journal of Physical Education and Sport Science 6 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Rouvali, A., & Riga, V., 2019, Redefining the importance of children's voices in personal social emotional development curriculum using the Mosaic Approach, Education 3-13 None (επισυναπτόμενο αρχείο)

MacDonald, S.M., & Riga, V., 2019, Mapping performance studies in US universities, Text and Performance Quarterly None (επισυναπτόμενο αρχείο)

Riga, V., 2017, Physical Education in Greek Early Years’ Curriculum: Current Approaches and Prospects, Training and Practice. Journal of Educational Sciences 15 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Riga, V., & Chronopoulou, E., 2017, Strategies and conditions to foster creative thinking and creative behaviours in young children, Primary First. The journal for primary schools 18 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Dourou, Ε., Komessariou, Α., Riga, V., & Lavidas, K., 2017, Assessment of gross and fine motor skills in preschool children using the Peabody Developmental Motor Scales Instrument, European Psychomotricity Journal 9 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Riga, V., Kossioni, A., & Lyrakos, G., 2015, Can DREEM Instrument (Dundee Ready Education Environment Measure) measure the learning environment in a School of Education?, Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair 2 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Riga, V., & Kossioni, A., 2014, Body Expression Skills Training in a Communication Course for Dental Students, Education for Health 27 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Katsikonouri, E., & Riga, V., 2014, The European and Greek legislation on preschool children's protection from the use of unsafe toys, Preschool & Primary Education 2 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Riga, V., Papadodima, Z., & Ravanis, K., 2012, Percepciones de futuros maestros sobre las materias didácticas en el jardín de infantes multicultural como contexto educativo para los hijos de migrantes en Grecia, Miradas En Movimiento VII (επισυναπτόμενο αρχείο)

Riga, V., & Rouvali, A., 2012, Korištenje tehnike Mozaik-pristupa u dječjim vrtićima: grčka studija slučaja (The tool of the Mosaic approach in preschool settings: a case study in Greece), Child, kindergarten, family 69

Chronopoulou, E., & Riga, V., 2012, The Contribution of Music and Movement Activities to Creative Thinking in Pre-School Children, Creative Education 3 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Riga, V., & Chronopoulou, E., 2012, Applying MacKinnon's 4Ps to foster creative thinking and creative behaviours in kindergarten children, Education 3-13: International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education None

Riga, V., & Botsoglou, K., 2004, Reforming the “traditional” Teaching Methods in In-Service Training Programs for Early Childhood Teachers. An Action Research Project, International Journal of Learning 11 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., 2023, 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΟΜΕΡ, με Διεθνή Συμμετοχή, «Κατανοώντας και προωθώντας το παιδικό παιχνίδι στον 21ο αιώνα για ένα καλύτερο μέλλον», Ο κινητικός γραμματισμός στο πρόγραμμα σπουδών για την προσχολική εκπαίδευση, None, None, ΑΠΘ, ΤΕΠΑΕ, Θεσσαλονίκη, 26-28 Μαΐου 2023.

Ρήγα, Β. & Ζαχαριάδη, Κ., 2023, 13ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΟΜΕΡ, με Διεθνή Συμμετοχή, «Κατανοώντας και προωθώντας το παιδικό παιχνίδι στον 21ο αιώνα για ένα καλύτερο μέλλον», Διαλείμματα κινητικού παιχνιδιού μέσα στη σχολική τάξη, None, None, ΑΠΘ, ΤΕΠΑΕ, Θεσσαλονίκη, 26-28 Μαΐου 2023.

Ρούβαλη, Α., Ρήγα, Β. & Πολίτης, Δ., 2023, 13ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΟΜΕΡ, με Διεθνή Συμμετοχή, «Κατανοώντας και προωθώντας το παιδικό παιχνίδι στον 21ο αιώνα για ένα καλύτερο μέλλον», Κινητικό παιχνίδι και μυθοπλασία: Ενισχύοντας τις επιτελικές λειτουργίες των παιδιών στον χώρο του Νηπιαγωγείου, None, None, ΑΠΘ, ΤΕΠΑΕ, Θεσσαλονίκη, 26-28 Μαΐου 2023.

Ζαχαριάδη, Κ., Ρήγα, Β., 2023, 8ο Συνέδριο της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων «Μάθηση και Αλλαγή», Διαλείμματα Φυσικής Δραστηριότητας στο αμφιθέατρο για διευκόλυνση και αλλαγή της διαδικασίας μάθησης των φοιτητριών/- τών, None, None, Αθήνα, 30/9/2023-1/10/2023.

Ρήγα, Β., 2020, Διημερίδα «Σύγχρονες τάσεις στο ελληνικό κουκλοθέατρο. Μια άτυπη μορφή εκπαίδευσης;»., Τα θεατροπαιδαγωγικά μαθήματα στα πανεπιστημιακά παιδαγωγικά τμήματα της Ελλάδας: Μια έρευνα σε εξέλιξη., Πανεπιστήμιο Αθηνών., None, ΤΕΑΠΗ ΕΚΠΑ και Unima Hellas., 18-19 Ιανουαρίου 2020.

Πατούχα, Σ., & Ρήγα, Β., 2019, 1ο Διεπιστημονικό Συνέδριο «Αθλητισμός & Τέχνη: Επιστημονικός & Καλλιτεχνικός Διάλογος», Τα διαδραστικά ηλεκτρονικά παιχνίδια και η επίδρασή τους στην κινητική συμπεριφορά των παιδιών, None, None, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, 5-7 Απριλίου

Ρήγα, Β., 2019, 1η Παιδαγωγική Ημερίδα «Η κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού στην προσχολική ηλικία», Η κινητική ανάπτυξη στο πρώτα χρόνια της ζωής του παιδιού, None, None, Συνεδριακό Κέντρο Πανεπιστημίου Πατρών, 12 Οκτωβρίου 2019

Θερμού, Α., & Ρήγα, Β., 2019, 1ο Διεπιστημονικό Συνέδριο «Αθλητισμός & Τέχνη: Επιστημονικός & Καλλιτεχνικός Διάλογος», Η αξία του κινητικού γραμματισμού από την πρώιμη παιδική ηλικία, None, None, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, 5-7 Απριλίου

Μητσάκου, Α., & Ρήγα, Β., 2019, 1ο Διεπιστημονικό Συνέδριο «Αθλητισμός & Τέχνη: Επιστημονικός & Καλλιτεχνικός Διάλογος», Κίνηση, τέχνη, λόγος και επιστήμη στο Παιδικό Φεστιβάλ του Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.: μία μελέτη περίπτωσης σχετικά με τις διδακτικές και παιδαγωγικές εφαρμογές του, None, None, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, 5-7 Απριλίου

Ρήγα, Β., 2019, 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΟΜΕΡ με διεθνή συμμετοχή «Ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, υποστηρίζοντας την έκφραση: προκλήσεις και προοπτικές στη μάθηση και διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας, Η θεατρική έκφραση στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, None, None, Πανεπιστήμιο Πατρών, 1-3 Νοεμβρίου 2019

Ρούβαλη, Α., & Ρήγα, Β., 2019, 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΟΜΕΡ με διεθνή συμμετοχή «Ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, υποστηρίζοντας την έκφραση: προκλήσεις και προοπτικές στη μάθηση και διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας», Η αξιοποίηση της οπτικής των παιδιών για τη σχέση τους με το χώρο μάθησης και αγωγής τους, None, None, Πανεπιστήμιο Πατρών, 1-3 Νοεμβρίου 2019

Ρούβαλη, Α., & Ρήγα, Β., 2019, 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΟΜΕΡ με διεθνή συμμετοχή «Ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, υποστηρίζοντας την έκφραση: προκλήσεις και προοπτικές στη μάθηση και διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας», Η ακρόαση της «φωνής» παιδιού με διαταραχή αυτιστικού φάσματος στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό του γενικού νηπιαγωγείου, None, None, Πανεπιστήμιο Πατρών, 1-3 Νοεμβρίου 2019

Αγγελακοπούλου, Μ., & Ρήγα, Β., 2017, Διεπιστημονικό Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή «Χώροι για το παιδί ή χώροι του παιδιού;», Σχολικός χώρος και σώμα μαθητή: Ανάλυση περιεχομένου του λόγου της πολιτείας, None, None, Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017

Ρήγα, Β., 2016, Συμπόσιο «Η ψυχοκινητική μεταξύ θεωριών και εφαρμογών» στο 14ο Πανελλήνιο Συνέδριο Αθλητικής Ψυχολογίας, με θέμα «Ψυχολογικές διαστάσεις της άθλησης: Εφαρμογές στον αθλητισμό, την εκπαίδευση και την αναψυχή», Εκτίμηση της κινητικής ανάπτυξης παιδιών προσχολικής ηλικίας, None, None, Θέρμη, 9-11 Δεκεμβρίου 2016

Παπαδάκου, Ε., Ρήγα, Β., Γκολφινοπούλου, Γ., & Διδάχου, Ε., 2015, 1ο Συνέδριο της Μονάδας Μεθοδολογίας, Πολιτικών και Πρακτικών Επιμόρφωσης του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, 4+1 κλειδιά για την αυτομόρφωση της νηπιαγωγού: Ένα ευέλικτο και υποστηρικτικό εργαλείο επαγγελματικής αυτοβελτίωσης, None, None, Κόρινθος, 20-22 Φεβρουαρίου 2015

Διδάχου, Ε., Γκολφινοπούλου, Γ., Αγγελάκη, Χ., Παπαδάκου, Ε., & Ρήγα, Β., 2013, 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ο.Μ.Ε.Ρ. με θέμα «Δεξιότητες Ζωής: Προσωπική-κοινωνική ανάπτυξη στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία», Η διαδρομή των νηπιαγωγών προς την αυτοβελτίωση: Προβληματισμοί και προτάσεις, None, None, Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, 18-20 Οκτωβρίου 2013

Ρήγα, Β., Παπαδάκου, Ε., Διδάχου, Ε., Γκολφινοπούλου, Γ., & Αγγελάκη, Χ., 2013, 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ο.Μ.Ε.Ρ. με θέμα «Δεξιότητες Ζωής: Προσωπική-κοινωνική ανάπτυξη στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία», Όταν κοιτάς από ψηλά… μοιάζει ο κόσμος ζωγραφιά: Καλλιεργώντας στα παιδιά σφαιρική αντίληψη της πραγματικότητας, None, None, Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, 18-20 Οκτωβρίου 2013

Ρήγα, Β., 2008, Συνέδριο Κοινωνικές Ανισότητες και Εκπαίδευση, Η συνάντηση με τον «άλλο»: παρεμβάσεις της ΕΑΔΑΠ σε διαφορετικές ομάδες στόχους, None, None, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Τ.Ε.Ε.Π.Η., Αλεξανδρούπολη, 28-30 Μαρτίου 2008

Ρήγα, Β., 2008, 9ο Συνέδριο της Μονάδας Μεθοδολογίας και Προγραμμάτων Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών, Η πορεία της Φυσικής Αγωγής μέσα από τα αναλυτικά προγράμματα για το νηπιαγωγείο, None, None, Πανεπιστημίο Πατρών, Κολέγιο Αθηνών, Κολέγιο Ψυχικού, 18-20 Ιανουαρίου 2008

Ρήγα, Β., 2008, 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εξελικτικής Ψυχολογίας, Ο ρόλος του σώματος στις διαδικασίες μάθησης και ανάπτυξης μέσα από την ελληνική νομοθεσία, None, None, ΕΛΨΕ, Αθήνα, 29 Μαΐου - 1 Ιουνίου 2008

Ρήγα, Β., 2007, 27ο Πανελλήνιο Οδοντιατρικό Συνέδριο της Ελληνικής Οδοντιατρικής Ομοσπονδίας, Η Σημασία της μη Λεκτικής Επικοινωνίας στη Σχέση Γιατρού Ασθενούς, None, None, Πάτρα, 30 Νοεμβρίου - 2 Δεκεμβρίου 2007

Ρήγα, Β., & Αναγνωστοπούλου, Λ., 2007, Πρακτικά του 6ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της ΟΜΕΡ, Μητρικές γλώσσες στο διαπολιτισμικό σχολείο, Πάτρα, ΟΜΕΡ & Πανεπιστήμιο Πατρών, ΟΜΕΡ & ΤΕΕΑΠΗ Πανεπιστημίου Πατρών, 1-3 Ιουνίου 2007 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., 2007, 11ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρίας, Η σωματική μετάλλαξη του εκπαιδευτικού και ο ρόλος της στη μαθησιακή διαδικασία, None, None, Ρέθυμνο, 18-22 Απριλίου 2007

Παπαπροκοπίου, Ν., Ρήγα, Β., Παύλου, Γ., Εξάρχου, Ν., Μπατσούτα, Μ., Πλέτσα, Α., Νικολούδη, Φ., & Βαγή, Ε., 2007, 8ο Συνέδριο της Μονάδας Μεθοδολογίας και Προγραμμάτων Εκπαίδευσης, Ο ρόλος της επιμόρφωσης στην προώθηση και διάδοση των καινοτομιών που αναδύονται στα σχολεία. Ένα παράδειγμα από την προσχολική εκπαίδευση, None, None, Πανεπιστημίου Πατρών & Λεόντειο Λύκειο Πατησίων, Αθήνα, 12-14 Ιανουαρίου 2007

Αναγνωστοπούλου, Λ., & Ρήγα, Β., 2006, Διημερίδα Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Ελληνικό Σχολείο: Προβλήματα και Αναγκαιότητα Πρόληψης, Πρόγραμμα «Αίσωπος»: Εφαρμοσμένες τεχνικές στην προσχολική ηλικία, None, None, ΕΠΙΨΥ και ΟΚΑΝΑ, Αθήνα, 29-30 Σεπτεμβρίου 2006

Παπαπροκοπίου, Ν., & Ρήγα, Β., 2005, Πρακτικά του Πανελλήνιου Συνεδρίου Η Διαθεματική προσέγγιση της Διδασκαλίας και της Μάθησης στην προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία, Synergy: πρόγραμμα συνεχούς ενδοσχολικής επιμόρφωσης, Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα, ΟΜΕΡ & ΤΕΠΑΕ ΑΠΘ, Θεσσαλονίκη, 30 Μαΐου - 1 Ιουνίου 2003 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., 2001, Συνέδριο Ο σεβασμός των δικαιωμάτων του παιδιού στην προσχολική εκπαίδευση και την εξωσχολική απασχόληση, Πρόγραμμα Αίσωπος: Εκπαιδευτικές πρακτικές σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον, None, None, Κέντρο Ερευνών για Θέματα Ισότητας & Κέντρο Παιδαγωγικής και Καλλιτεχνικής Επιμόρφωσης «Σχεδία», Αθήνα, 28-29 Νοεμβρίου 2001

Ρήγα, Β., 2001, 2ο Συνέδριο Μουσικοθεραπείας και Δημιουργικής Έκφρασης, Σωματική έκφραση και μαθησιακή διαδικασία, None, None, Ελληνική Εταιρία Μουσικοθεραπείας και Δημιουργικής Έκφρασης, Αθήνα, 6-8 Απριλίου 2001

Rouvali, A. & Riga, V., 2022, 3rd International IPiE Conference “Voices from the Classroom”, Listening to young children’s voice in education: An effective way of enhancing active participation and emotional wellbeing, None, None, Leuven, 8-9 April 2022

Riga, V., 2021, IPLA CONFERENCE 2021 “Physical literacy Cultural connection around the world, The importance of physical literacy from early years, None, None, Global Online Conference, 22-23 October 2021

Riga, V., Rouvali, A., 2021, 5th Assembly of the International Motor Development Research Consortium, A psychomotor education programme for enhancing executive functioning skills in children: A randomised controlled trial, None, I-MDRC and SPESS-DUTh, None, 23-25 September 2021

Riga, V., Zachariadi, K., 2021, 5th Assembly of the International Motor Development Research Consortium, Implementing physical activity breaks in the daily teaching routine, None, I-MDRC and SPESS-DUTh, None, 23-25 September 2021

Riga, V., Rouvali, A., 2021, 28th ICCP World Conference on Play “Time to play? Research, policy and practice”, Play and attention skills: A randomised controlled trial of a novel psychomotor education programme in preschool, None, None, Universidad Autónoma, Madrid, Spain, 8th-9th of July 2021

Riga, V., Zachariadi, K., 2021, 28th ICCP World Conference on Play “Time to play? Research, policy and practice”, Brain Breaks: movement play during the learning process, None, None, Universidad Autónoma, Madrid, Spain, 8th-9th of July 2021

Ρήγα, Β., 2018, 8η Διεθνή Συνδιάσκεψη για το θέατρο στην εκπαίδευση, Ικανότητες, εμπειρίες και γνώσεις των φοιτητών των Performance Studies στην τριτοβάθμια εκπαίδευση των ΗΠΑ, None, None, Αθήνα, 23-25 Νοεμβρίου 2018

Riga, V., 2017, 10th Training and Practice International Conference on Educational Sciences, Physical education in Greek early childhood curriculum, None, None, Sopron, Hungary, 27th April 2017

Riga, V., & Zougri, A., 2015, 23th International Congress of Physical Education and Sport Science, The Peabody Developmental Motor Scales Instrument for Gross and Fine Motor Skill Assessment of Young Children, None, None, Komotini, Greece, 15-17 May 2015

Riga, V., 2015, 6e Colloque international du RIFEFF, Le « Festival des enfants » du Département des sciences de l’éducation (Section préscolaire) de l’Université de Patras : un cas d’innovation pédagogique dans l’enseignement universitaire, None, None, Patras, Grèce, 2-4 Juillet 2015

Synaridou, D., & Riga, V., 2014, 22ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού, The measurement of childhood obesity with the method of Bioelectrical Impedance, None, None, Κομοτηνή, 9-11 Μαΐου 2014

Riga, V., Lavidas, K., & Voulgari, I., 2013, The 15o Biannual AIFREF Network International Conference “Family, School, and Local Societies: Policies and Practices for Children”, Play in Childhood and Adolescence: Features and Role in the Children’s Reconstruction and Negotiation of the Local Community, None, None, Patras, 22-26 May 2013

Riga, V., & Maurou, S., 2012, 20ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού, Effects of Kindergarten Curriculum Changes in the Teaching of Physical Education, None, None, Κομοτηνή, 18-20 Μαΐου 2012

Rouvali, A., & Riga, V., 2012, Co-Constructing Professional Learning: Pathways towards Quality, Equity, and Respect for Diversity in ECEC, The implementation and Adaptation of the “Mosaic Approach” in Greece, None, None, Opatija, Croatia, 15-17 October 2012

Riga, V., 2012, Theatre & Education bonds of solidarity. Proceedings of the 7th Athens International Theatre/Drama & Education Conference, Developing links between the university pedagogical departments and the local community: The Children's Festival of DESECE, Athens, Hellenic Theatre/Drama & Education Network, ISBN 978-960-9529-01-3, http://users.sch.gr/theatro/Praktika2012%20Gr/indexPRAKTIKA2012%20Gr.htm, Athens, 23-25 November 2012 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Riga, V., & Chronopoulou, E., 2011, European Conference OMEP 2011 “Perspectives on Creativity and Learning in Early Childhood”, Applying good practices to foster creative thinking and creative behaviors in preschool education, None, None, OMEP Cyprus Committee, Greek Committee and European University Cyprus. Λευκωσία, Κύπρος, 6-8 Μαΐου 2011

Riga, V., & Katsikonouri, E., 2011, 6th ITRA World Congress “Toys and Learning in Different Cultures”, Protecting Children from Unsafe Toys: the Case of Greece, None, None, Bursa, Turkey, 26-30 July 2011

Riga, V., 2009, International Conference "International Education: Paideia, Polity, Demoi", Knowing me, Knowing you: Adults' Training Programme, None, None, Athens, 22-26 June

Riga, V., 2009, International Conference "Democratic Education in a New Europe-Challenges for Parents and Families", Together, Teacher and Parents: A Greek Project, None, None, Berlin, 2-3 March

Riga, V., 2008, Networking Meeting “Education for Democratic Citizenship”, Education for Democratic Citizenship. The case of Greece, None, None, Arbeitskreis Neue Erziehung, Berlin, 27 October 2008

Riga, V., 2008, 3rd European Meeting of Lifelong Learning Programme “Parent-Teacher Partnership for Children’s Transition to School”, The Greek results of the programme “children’s transition to school”, None, None, Slovakia, 24-26 January 2008

Riga, V., 2007, 17th EECERA Annual Conference, “Exploring Vygotsky’s Ideas: Crossing Borders”, Investigation of Views of Those Involved in Children’s Transition to School. The Greek Experience, None, None, EECERA & ISSA, Prague, Czech Republic, 29 August - 1 September 2007

Riga, V., & Printzou, M., 2006, Proceedings of 8e Biennale Internationale de l’éducation et de la formation, Le jeu dans l’éducation interculturelle. La recherche en action, Lyon, INRP & APRIEF, Lyon, France, 11-14 Avril 2006 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Riga, V., 2005, International Workshop “Internet as a Programme Instrument”, Internet as an instrument, None, None, Bernard Van Leer Foundation & Arbeitskreis Neue Erziehung, Berlin, 30 June - 2 July 2005

Riga, V., 2005, European Partner Meeting “Listening to Young Children”, Listening to Young Children. The case of Greece, None, None, Bernard Van Leer Foundation, London, 1-2 February 2005

Riga, V., & Zampelaki, T., 2005, Twelfth International Conference on Learning, The role of the play in the daily program of the kindergartens: A field research in Greek Kindergartens, None, None, Faculty of Education at the University of Granada, Spain, 11-14 July 2005

Tsaoula, C., Sidiropoulou, T., Zerva, M., Riga, V., & Georgiadou, S., 2004, 14th Annual Conference on Quality in Early Childhood Education, Evaluation of an intervention in the curriculum of the Department of Early Childhood Education of the Technological Educational Institution of Athens, None, None, EECERA & University of Malta, Malta, 1-4 September 2004

Riga, V., 2004, 4th European Meeting for Adult Education, Humans’ identity, None, None, Lithuania, 28 April - 2 May 2004

Riga, V., 2004, Proceedings of 3rd International Symposium A CHILD IN MOTION, Motor education in preschool institutions. The case of Greece, Slovenia, University of Ljubljana & University of Primorska, Kranjska gora, Slovenia, 30th September – 2nd October 2004 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ρήγα, Β., 2004, Διεθνές Διεπιστημονικό Συμπόσιο Σώμα, Εκπαίδευση και Βιωματική Γνώση, Το σώμα του παιδιού στην προσχολική αγωγή, None, None, Πανεπιστήμιο Κρήτης, Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης, Ρέθυμνο, 5-6 Νοεμβρίου 2004

Ρήγα, Β., 2004, Διεθνές Διεπιστημονικό Συμπόσιο Σώμα, Εκπαίδευση και Βιωματική Γνώση, Φιλοσοφική προσέγγιση του σώματος και εκπαίδευση, None, None, Πανεπιστήμιο Κρήτης, Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης, Ρέθυμνο, 5-6 Νοεμβρίου 2004

Riga, V., 2003, 5th Annual Conference EQuality in Early Childhood Education, In-Service Training for Pre-School Teachers. The Greek Experience, None, None, International Step by Step Association, Prague, Czech Republic, 15-17 October 2003

Riga, V., 2003, 13th Annual Conference on Quality in Early Childhood Education, Innovation in the further training of educators, None, None, EECERA & University of Strathclyde, Glasgow, Scotland, 3-6 September 2003

Riga, V., 2003, 13th Annual Conference on Quality in Early Childhood Education, The institution of the “mediator-further educator” as a facilitator of relationships and learning climate in the daycare centre, None, None, EECERA & University of Strathclyde, Glasgow, Scotland, 3-6 September 2003

Riga, V., 2003, 2th European Meeting for Adult Education, Programs of continuing in-service education. The case of Greece, None, None, Norway, 28 May - 2 June 2003

Riga, V., 2002, 12th Annual Conference on Quality in Early Childhood Education, Effective learning: How do I start ?, None, None, EECERA, Πανεπιστήμιο Κύπρου, Τμήμα Εκπαίδευσης & Ίδρυμα Λητώ Παπαχριστοφόρου, Λευκωσία, Κύπρος, 28-31 Αυγούστου 2002

Riga, V., 2002, 12th Annual Conference on Quality in Early Childhood Education, A World of Our Own, None, None, EECERA, Πανεπιστήμιο Κύπρου, Τμήμα Εκπαίδευσης & Ίδρυμα Λητώ Παπαχριστοφόρου, Λευκωσία, Κύπρος, 28-31 Αυγούστου 2002